798 תוצאות
שלושת האיים - תרגיל בחשיבה
סרטון המציב דילמה: האם אעדיף להיות שולט, נשלט או אדם שחי בחברה שוויונית?
מהי חברת מופת?
מהי חברת מופת? כיצד נבנית ומתמסדת חברת מופת? היכן המושג או הביטוי נמצא בחיים היומייומיים שלנו? בעזרת המקורות הבאים ניחשף למורכבות של הגדרת חברת מופת, נעלה שאלות ונעלה אפשרויות ערכיות מנוגדות ליצירת חברת מופת.
עצמאות ועיתונות
מדינת ישראל קמה ביום שישי, ה' באייר תש"ח. ביום ראשון הופיעו העיתונים שבישרו על הקמת המדינה. מה עניין את הציבור באותו יום?
על רגל אחת: שיחות על ערכים דמוקרטיים ותרבות יהודית
איריס סבן ויואל קרצ'מר-רזיאל משוחחים עם בני נוער על שוויון, חירות, כבוד, אמת ומשפט. ההסכת מיועד לשילוב בהוראה בחטיבת הביניים במקצועות החברה והרוח, ויש בו חמישה עשר פרקים באורך של 6-9 דקות.
איך מחלקים? יחידת מליאה על צדק חלוקתי
ביחידה נכיר את הבעיה של חלוקת העושר בעולם, נאזין לפרק "איך מחלקים?" בהסכת "על רגל אחת", נלמד על רעיון היוֹבֵל במקרא ובכתבי זאב ז'בוטינסקי ונחשוב על חלוקה צודקת של משאבים.
להמשיך בזמן אסון
כשאסון פוקד את החברה, כיצד אפשר להמשיך בחיים שהיו לפני כן ? האם החיים אכן יכולים לשוב להיות כמו שהיו לפני כן? מה אפשרויות התגובה לאסון? ומה אפשר לעשות כדי להמשיך לחיות תוך כדי זיכרון צורב?
פדיון שבויים במסורת היהודית
פדיון שבויים נתפס כערך מרכזי במסורת היהודית, כמרכיב באחריות החברתית ובערבות ההדדית. בשיעור נכיר מקורות שמדברים על מרכזיות המצווה של פדיון שבויים ובמקורות שעוסקים במגבלות על חיוב זה. נקיים דיון כיתתי מבוסס מקורות על הערך ועל יישומו במציאות בת זמננו.
לאה גולדברג על תפקיד המשורר בזמן מלחמה
כמה ימים לאחר פרוץ מלחמת העולם השנייה כותבת לאה גולדברג מענה מדוע לא תכתוב שירי מלחמה. בשיעור, נדון עם התלמידים בטענה של לאה גודלברג ונשאל מה דעתנו על כך. מערך שיעור לימים קשים.
"אָדָם מוּעָד לְעוֹלָם" - על טבע האדם: טוב או רע?
נהרהר בקביעה של חז"ל: 'אָדָם מוּעָד לְעוֹלָם'
ונדון בשאלות: למה האדם מוּעָד, מדוע האדם יכול להזיק כמו חיות שאינן מאולפות?
במה הוא מוּעָד ומה אנחנו (האדם) יכולים לעשות עם הקביעה הזו?
מדבר שקר תרחק - חדשות כזב בעת מלחמה
כיצד נזהה מידע כוזב שמופץ ברשתות החברתיות? מהן הסכנות בהעברת מידע כזה בכלל ובעת מלחמה בפרט? וכיצד מעוגן הקשר בין שקר ובין פגיעה בחיי אדם במקורות יהודיים?
לחם וספר
באמצעות עיסוק בלחם ובאופן יצירתו, התלמידים יתוודעו לתהליך החיבור של יצירת תרבות, כגון ספר, ויחשבו על התהליך הזה ועל משמעותו. התלמידים ילמדו טקסט חז"לי העוסק בלחם ובתהליך הכנתו כדימוי ויְפתחו את היכולת לעסוק בדימויים. מתוך כך יעשירו התלמידים את הבנתם לגבי חג השבועות.
דמוקרטיה בתרבות היהודית-ישראלית
מה מקומה של הדמוקרטיה בתרבות היהודית-ישראלית? הפודקאסט ודף המקורות עוקבים אחר קולות דמוקרטיים בתרבות היהודית-ישראלית לדורותיה.
שאילת שאלות, מגילת העצמאות וזכויות אדם
באמצעות טכניקה של שאילת שאלות, התלמידים יעלו שאלות בנוגע למגילת העצמאות. בעקבות השאלות שישאלו, וכחלק מהלמידה, יעמדו על הקשר ועל ההבדלים בין חזון, חוקי יסוד וחוקה. אלה יובילו לחשיבה משותפת על כינון חברת מופת.
פסח, חירות ודמוקרטיה
התלמידים ילמדו על היחס בין שלטון ובין שלילת חירות בסיפור בני ישראל במצרים. התלמידים יכתבו תשובה לעתירה דמיונית שבני ישראל מגישים לבג"ץ כנגד פרעה על סמך חוק יסוד: כבוד האדם וחירותו.
המערך כולל עבודה במליאה, עבודה בקבוצות וסיכום במליאה.
עצים הגדלים בארץ ישראל
מערך עם חומרי עזר למורים לשיעור בשיטת המשחוק. המערך משלב הוראה פרונטלית, למידה קבוצתית ועבודה אישית על בסיס מקורות כתובים וסרטונים.
מסדרת מערכי השיעור המדגימים שיטות הוראה חדשניות והמלוות יחידות ללימוד עצמי של השיטות הללו (פלפ"ל - פעילות פדגוגית לימודית למורים).
השקדייה
מה ההבדל בין שקד לשקדייה? ועל מה בדיוק שוקדת השקדייה?
טיהור המקדש בספר מקבים א
מערך עם חומרי עזר למורים לשיעור בשיטת הג'יקסו על סיפור טיהור המקדש בידי המקבים כפי שהוא מתואר בספר מקבים א. המערך משלב צורות למידה שונות של טקסט היסטורי ומיועד לעבודה קבוצתית שבה לכל תלמיד ותלמידה יש חלק פעיל.
מסדרת מערכי השיעור המדגימים שיטות הוראה חדשניות והמלוות יחידות ללימוד עצמי של השיטות הללו (פלפ"ל - פעילות פדגוגית לימודית למורים)
דמותה של פרחה ששון
מערך עם חומרי עזר למורים לשיעור בשיטת הסבב על דמותה המיוחדת של פרחה (פלורה) ששון. המערך משלב הוראה פרונטלית, למידה קבוצתית ועבודה אישית על בסיס מקורות כתובים וסרטונים.
מסדרת מערכי השיעור המדגימים שיטות הוראה חדשניות והמלוות יחידות ללימוד עצמי של השיטות הללו (פלפ"ל - פעילות פדגוגית לימודית למורים).
בת מצווה ובר מצווה במסורת המשפחתית שלנו
כיצד חגגו במשפחות הילדים בר מצווה או בת מצווה? ראיונות של התלמידים אנשים קרובים אליהם יסייעו לנו להרחיב ולהכיר את הדרכים השונות לציון החגיגה ואת הדמיון וההבדל בינם לבין המשפחות.
דרכים שונות לציון בת מצווה ובר מצווה
מפגש משותף בין שתי כיתות: איך כל אחד וכל אחת חוגגים ומציינים את בת המצווה ובר המצווה שלהם? למה מציינים דווקא את ההיבטים האישיים בגיל המצוות ומה זה אומר להיות בת מצווה ובר מצווה בימינו ובעבר?
מי אני?
אנחנו יודעים שגיל 12 לבנות וגיל 13 לבנים מסמל את המעבר מבגרות לילדוּת, אבל כיצד אנחנו קושרים את ציון הזמן הזה אל עצמנו?
שלוש דרכי צדקה
יחידת לימוד בנושא תיקון חברתי-כלכלי המתאימה לתוכנית הלימודים בתרבות יהודית-ישראלית לכיתות ח, וכוללת מבט רחב על חברת המופת בנושא העוני ושאלת האחריות לטיפול במצב.
של מי האחריות?
יחידת לימוד בנושא תיקון חברתי-כלכלי המתאימה לתוכנית הלימודים בתרבות יהודית-ישראלית לכיתות ח, וכוללת מבט רחב על חברת המופת בנושא העוני ושאלת האחריות לטיפול במצב.
מציאות של עוני
יחידת לימוד בנושא תיקון חברתי-כלכלי המתאימה לתוכנית הלימודים בתרבות יהודית-ישראלית לכיתות ח, וכוללת מבט רחב על חברת המופת בנושא העוני ושאלת האחריות לטיפול במצב.
ז'קלין כהנוב ומוזיקה מחברת
ישראליות במבט שלנו
מהי ישראליות: על 'שרוליק' וכור ההיתוך
כבוד האדם
כבוד האדם
יצירת כרזות משותפות שמטרתן להעלות את המודעות לשמירה על הכבוד של קבוצות בחברה.
כבוד האדם
סיפור חז"לי יגרום לנו להתבונן במשמעות של פגיעה בכבוד.
כבוד האדם
כיצד פגיעה בכבוד האדם יכולה ללמד אותנו מהו כבוד האדם? במפגש ושיח בקבוצות עם מגוון דילמות נפתח את עצמנו לשאלות אלה.
כבוד האדם
המינוח "כבוד האדם" הוא מופשט, וקשה להבינו מבחינה יישומית.
באמצעות לימוד של דוגמאות שבהן רואים פגיעה בכבוד האדם והצגת דילמות יכירו הלומדים את הבסיס לזכויות האדם. למידה זו תוביל אותנו לחשיבה משותפת – מה אפשר לעשות כדי לקדם את הערך של שמירה על כבודו של כל אדם.
פורצת הדרך שלי
לכל אחד ואחת יש דימוי שונה לאישה פורצת דרך. מהו הדימוי שלך?
אין ארמונות מזכוכית
כיצד נשים לאורך ההיסטוריה הצליחו לשבור את "תקרת הזכוכית"? היכרות עם נשים פורצות דרך.
ושתי אומרת לא!
דיון בדמותה של ושתי במגילה, וגיוס דמותה לטובת קידום אוטונומיה של נשים במרחב התרבותי בעולם.
משפחות בַּספרים
פעילות ליום המשפחה – התלמידים יכירו סוגים שונים של משפחות דרך ספרים. השיעור מותאם ללמידה בבית הספר ולמידה מרחוק.
תרבות המחלוקת: מערך שיעור לקראת יום הזיכרון ליצחק רבין
מערך שיעור זה מזמין את התלמידים להכיר עמדה מהתלמוד בנוגע לאופן שבו יש לנהל דיון בעת מחלוקת, ולנסות ליישם את הדרך המוצעת בתלמוד (דרך בית הלל) בדיונים שהם מנהלים.
סוכות - לשמוח ולשתף בשמחה
מהלך של למידה היברידית, המקנה לתלמידים את המידע העיקרי על חג הסוכות, ועוסק בהרחבה בערכים שעולים מהחג - המצווה לשמוח ולשתף בשמחה את בני העניים (הכנסת אורחים).
לשמוח ולשמח בחג
מערך שיעור לחג הסוכות, מיועד ללמידה מרחוק (אפשר להתאימו גם ללמידה בכיתה).
מהי תפילה? הצעה למערך למידה
מערך למידה זה עוסק בתפילה. הוא מתאים הן לעבודה בכיתה והן ללמידה מרחוק באמצעות זום, ומלווה במצגת אינטראקטיבית באתר אופק.
כרטיסי "שנה טובה": מתבוננים ויוצרים
המערך מזמין את התלמידים ללמוד מתוך התבוננות בכרטיסי שנה טובה על התקופה בה נוצרו, וליצור כרטיסי שנה טובה מתאימים לתקופתנו.
המשנה - הצעה להערכה חלופית
הצעה להערכה חלופית להוראת הפרק "מהי המשנה" בספר "שבילי תרבות" לכיתה ח.
ראש השנה ויום הכיפורים - למידה היברידית
מערך למידה המקנה לתלמידים את המידע העיקרי על ראש השנה ויום הכיפורים, ועוסק בהרחבה בערכים שעולים מהחגים האלה.
היכרות עם מסכת אבות
מערך למידה המשמש מבוא למסכת אבות. מערך למידה זה מתאים הן לעבודה בכיתה והן ללמידה מרחוק באמצעות זום. המערך מלווה במצגת אינטראקטיבית באתר אופק.
חז"ל מספרים אגדות - הצעה למערך למידה
מערך למידה זה עוסק באגדות חז"ל. הוא מתאים הן לעבודה בכיתה והן ללמידה מרחוק באמצעות זום, ומלווה במצגת אינטראקטיבית באתר אופק.
"כולנו זקוקים לחסד"
מערך שיעור לחג השבועות העוסק במושג "חסד" העומד במוקד מגילת רות.
השמות השונים של חג השבועות – גלגוליו של חג
מערך שיעור העוסק בגלגוליו השונים של חג השבועות דרך שמות החג והמקורות לשמות השונים.
סוגיות מעובדות - יחידת הורים וילדים
יחידות הוראה בתורה שבעל פה סביב סוגיות הורים וילדים
ל"ג בעומר
בשיעור זה נעסוק בל"ג בעומר. ננסה להבין כיצד היום הזה התעצב ואילו אירועים נוספים נקשרו בו, ונראה שמי שמעצב ומבנה את המשמעות של אירועים וחגים הוא האדם וקהילתו. השיעור מותאם ללמידה מרחוק, וגם ללמידה בכיתה.
כמה צריך להשקיע? הרבה...
מערך שיעור שמזמין את הלומדים לקיים שיח כיתתי על מידת ההשקעה הנדרשת כדי להצטיין בתחום מסוים, לערוך היכרות עם עולם הלימוד היהודי ולהכיר סיפור מסיפורי חכמי המזרח.
פסקול של זיכרון: מערך שיעור
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה, המיועד ללמידה מרחוק וניתן להתאמה ללמידה בכיתה. בשיעור נכיר נופלים דרך שירים שנכתבו עליהם.
הסיפורים מאחורי השירים
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ולנפגעי פעולות האיבה, המיועד ללמידה מרחוק וניתן להתאמה ללמידה בכיתה. הלומדים יכירו דרך שירי יום הזיכרון סיפורים של נופלים בקרבות ובמלחמות שפקדו את מדינת ישראל.
קופסת הצבעים: מערך שיעור
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה, המיועד ללמידה מרחוק וניתן להתאמה ללמידה בכיתה. בשיעור נקרא את השיר "קופסת הצבעים" שכתבה הילדה טלי שורק, המבטא תקווה לעתיד של שלום.
לו יהי: מערך שיעור
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה, המיועד ללמידה מרחוק וניתן להתאמה ללמידה בכיתה. בשיעור נקרא את השיר "לו יהי" שכתבה נעמי שמר, המבטא תקווה לעתיד טוב יותר.
חסידי אומות העולם
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לשואה ולגבורה. התלמידים יכירו את פועלם של חסידי אומות העולם ואת הבחירה הלא פשוטה שהם עשו ברוח מסכת אבות, פרק ב, משנה ו: "במקום שאין אנשים, השתדל להיות איש."
ספורטאים בשואה
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לשואה ולגבורה, המיועד ללמידה מרחוק וניתן להתאמה גם ללמידה בכיתה. השיעור מזמין את התלמידים להכיר את סיפוריהם של ספורטאים שנרצחו בשואה, וגם סיפור על ספורטאי אחד ששרד והמשיך בקריירה הספורטיבית שלו.
ילדים יהודים לפני השואה
מערך שיעור לקראת יום הזיכרון לשואה ולגבורה, המיועד ללמידה מרחוק, ומתאים גם ללמידה בכיתה. מטרת השיעור להכיר לתלמידים ילדים ממש כמותם שחיו בקהילות יהודיות לפני השואה.
פסח בימי קורונה
הצעות ללמידה מרחוק, מכיתה א עד כיתה ט, עבור כיתות שלומדות מרחוק באופן קבוע או נכנסו לבידוד באופן זמני.
אילו חכם פלוני חי בימינו
מערך שיעור העוסק ביכולת לראות את אותו אירוע מנקודות מבט שונות - אישית, ציבורית וביניהן.
מה ההבדל בין שמיעה לבין הקשבה?
מערך לשיעור חברה העוסק ביכולת שלנו להקשיב לאחרים.
תורה - רק למבוגרים?!
מערך שיעור לקראת התחלת לימוד תורה בכיתה ב והאתגרים הנלווים לו.
שאילת שאלות – "שאלת חכם חצי תשובה"
מטרתה של פעילות זו לתרום לפיתוח היכולת לשאול שאלות בתהליך הלמידה.
לפתוח את היד
בשיעור זה ננסה להתחקות אחר המנהגים והסמלים השונים המייצגים בשתי חברות שונות את אותו ערך: הנתינה לנזקק.
לכולם או לאף אחד - בחירה של מנהיג
דרך הסיפור "מצות לכולם" נשאל שאלות על מנהיגות, דרך דמותו של רבי כלפון הכהן, ועל עיקשות או גמישות ביחס לעקרונות.
תבדקו ואז תבקרו
בשיעור זה נחדד את ההבנה שעלינו לבדוק את עצמנו לפני שאנחנו מעירים לאחר.
מה מניע ללמידה?
באמצעות שאלות רפלקטיביות וסיפור מבית חכימא נדון במשמעות של למידה עבורנו. האם מטרת הלמידה היא הפגנת ידע המוצגת באמצעות ציון?
מסכות: שיעור חינוך לקראת פורים
בפורים נהוג להתחפש ולעטות מסכות. בשיעור שלהלן נציע דיון מעמיק באופי המורכב של המסכות, וביחס שלנו אליהן. מחד, המסכה עשויה להסתיר את ה"אני" הפנימי; אך מאידך, לעיתים דוקא המסכה והתחפושת הן שמאפשרות חשיפה של תכונות פנימיות שמוצנעות בדרך כלל.
שיעורי חינוך לקראת הפסח
לקראת היציאה לחופש פסח, מאגר של שיעורי חינוך המותאמים למגוון שכבות גיל. השיעורים עוסקים בהיבטים שונים של חג הפסח, ובכולם הצעה לדיון ערכי ומהותי ועיון ביקורתי במקורות.
פילוסופים על אהבה
הרצאה מוקלטת של אריאל אביב על אהבה על פי הפילוסופים היוונים
מגוון משפחות בחברה הישראלית
החברה הישראלית כיום כוללת מבנים משפחתיים מגוונים מאוד. פריט זה כולל המלצות למקורות שיכולים לשמש אותנו בבואנו לדון במוסד המשפחה, ושאלות נלוות לדיון.
טו בשבט - פיתוח לעומת שימור
מערך שיעור לכבוד טו בשבט שדן בדילמה בין השאיפה של האדם לקדמה ולפיתוח לבין שימור הטבע והסביבה שבה אנו חיים.
מדריך למורה לספר הלימוד "הטוב והרע בהגות היהודית"
מדריך למורה המלווה את ספר הלימוד הנלמד במסגרת יחידת לימוד במחשבת ישראל ממלכתי (גם במסגרת בחינת הבגרות החיצונית). המדריך למורה מספק העמקה רעיונית, תיווך פדגוגי ומתודולוגי ללימוד בכיתה, ומציע העשרה נוספת למורה מעבר לכתוב בספר. כמו כן הוא נותן תשובות לשאלות העולות בספר ומציע פתרונות גם לאתגרים העולים בכיתה בהוראת נושא זה. התייחסות נוספת היא ליצירות האמנות ולתמונות, המופיעות בספר, הבאות לידי ביטוי כ"מדרשי תמונה" ומזמנות העמקה של הטקסטים.
כיצד מפצים על פגיעה בכבוד?
מערך שיעור זה עוסק בפגיעה בכבוד (קריאות גנאי, שיימינג ברשת וכדומה), תוך התמקדמות ביחסי פוגע-נפגע, בדרך של הפוגע לפצות את הנפגע ובדרך של הנפגע להחזיר את החיים למסלולם.
ממצרים - אז והיום
שירה של עלמה זהר, ממצרים, מהווה הזדמנות לעסוק במשמעות המשפט "בכל דור ודור חייב אדם לראות את עצמו כאילו הוא יצא ממצרים".
שיעור על משנת בבא קמא – ד"ר יאיר פוסטנברג
את העיון בדיני החבלה והפיצוי נפתח בפסוקי המקרא (שמות כא'), ומהם נעבור למשניות מבבא קמא (פרק ח'). נבדוק מה קרה במעבר בין שני המקורות; מה דומה ומה שונה בין השניים; האם העיקרון המקראי של ענישה מידה כנגד מידה נשמר גם במשנה? או שמא מדובר בתפיסות אידאולוגיות שונות?
חקיקה שפוגעת בדמוקרטיה
עו"ד דבי גילד חיו - מקדמת מדיניות וחקיקה באגודה לזכויות האזרח - מדברת על חקיקה שפוגעת בדמוקרטיה.
לול - מערכון העליות
הערבי שמקבל את פניו של הרוסי, שמקבל את פניו של הפולני, שמקבל את פניו של התימני, שמקבל את פניו של היקה, שמקבל את פניו של המרוקאי וכן הלאה והלאה... מערכון העליות של חבורת לול - קלאסיקה במיטיבה.
ללא כחל ושרק
גלגוליו של הביטוי "ללא כחל ושרק"
שאלות : דמו של מי אדום יותר? חיים מול חיים
שאלות מבגרויות: שאלות נושא ושאלות בקיאות
מהיכן נובעים הרצון והצורך לעשות?
בשיעור זה נלמד על אדם אחד שעשה מעשה טוב וממנו ננסה להבין מה מניע אותנו לעשות מעשים טובים? חשיבה על העשייה הטובה לכבוד יום המעשים הטובים.
רק רציתי לבקש סליחה
פעילות בנושא סליחה, בקשת סליחה ויכולת לסלוח
הערכה חלופית - דמויות ואישים
הערכה חלופית על כל הדמויות והאישים בספרים "ובחרת בחיים" ו"מעגלי שייכות".
מחוון להערכת המחזה או התסריט - הערכה חלופית - הצגה / סרט
מחוון להערכת המחזה או התסריט - הערכה חלופית - הצגה / סרט
הערכה חלופית - מעגלי שייכות (פריט ראשון)
למידה והערכה חלופית במחשבת ישראל. עבודת סיכום על הספר "מעגלי שייכות".
הערכה חלופית - מעגלי שייכות (פריט ראשון)
ענוותנותו של הלל
בפריט זה נסייע לתלמיד ללמוד את הסיפור על ענוותנותו של הלל תוך שימת דגש על בירור חלקי הסיפור והתהליכים שמתרחשים בו.
אם אין אני לי מי לי
בשיעור זה נלמד את המשנה ממסכת אבות פרק א משנה יד, ונעמיק בה תוך ניסיון להבין את הקשר שבין החלקים השונים במשנה.
שאלות : הגות העת החדשה
שאלות מבגרויות בנושאים של חילון וזרמים ביהדות ושאלות בהתיחס להוגים: דקארט, שפינוזה, מנדלסון, ניטשה.
קהילה מהי?
מערך שיעור המזמן לתלמיד היכרות עם המושג "קהילה" ויבין את היבטיו השונים.
הערכה חלופית - מעגלי שייכות (פריט שני)
למידה והערכה חלופית במחשבת ישראל: "מעגלי שייכות" - עבודת סיכום
חינוך חינם לכול
מערך שיעור חינוך לכתות ז' ו-ח' בנושא: "חינוך חינם לכול", ובו דיון בחשיבותו של ערך זה ובקשר שלו לתפיסה חברתית שוויונית הנוכחת כבר בתלמוד.
הערכה חלופית - אדם בצלם
למידה והערכה חלופית על הפרק האחרון של הספר "ובחרת בחיים" - הפרק "אדם בצלם".
שאלות: מעגלי שייכות
שאלות ממבחנים בנושאי מעגלי שייכות (מכל פרקי הספר).
חלוציות כמחויבות לאומית
מערך השיעור יוצר השוואה בין שירים העוסקים בחלוציות ומבסס את תפיסות עולמם.
הערכה חלופית - סקירה כללית והצעות אופרטיביות
הסבר בנוגע למושג "הערכה חלופית", סקירה כללית על הערכה חלופית במחשבת ישראל והצעות אופרטיביות למורה.
ערכו של היחיד – לימוד משנה סנהדרין פרק ד, משנה ה
המשנה מסכת סנהדרין ד, ה עוסקת בהליך המשפטי שבו מאיימים על עדים במשפטים הנוגעים לדיני נפשות ומזהירים אותם. אגב כך עוסקת המשנה בייחודו של האדם ובחשיבותם של חיי אדם.
אונאת דברים - סיכום הסוגיה
סיכום הסוגיה - אונאת דברים, יחיד וחברה עמודים 33-34. חשוב ללמוד את הסיכום ביחד עם הטקסט בעמ' 33.
ללמוד מ"לא"
מערך לשיעור חינוך המבקש לחדד את היכולת ללמוד גם מאי-הצלחה.
הבן איש חי – קווים לדמותו
מערך שיעור בשיטת הסבב המזמין את הלומדים להכיר היבטים שונים בדמותו של הבן איש חי, למקם אותו במקום ובזמן במסגרת התפתחות התרבות היהודית, וגם ללמוד כמה דברים על עצמם.
הכתיבה ככלי מחבר
בשיעור זה נדון בתפקידם של הדברים שאנחנו מעלים על הכתב. נעשה זאת באמצעות חשיבה על כתיבה ועל כלי כתיבה.
צער בעלי חיים
מערך שיעור זה מזמין את הלומדים להתבונן על המורכבות ביחסים שבין בני האדם לבעלי חיים, ולהעלות אותה למודעות שלהם.
אושוויץ או סיני?
מצגת העוסקת בטקסט "אושוויץ או סיני" מאת הפרופ' הרב דוד הרטמן המופיע בספר "מעגלי שייכות" עמוד 68.
שמונה מעלות צדקה
הצעה לפעילות בכיתה בנושא צדקה.
שיעורי חינוך לחג החנוכה
מאגר של שיעורי חינוך המותאמים למגוון שכבות גיל העוסקים בהיבטים שונים של חג החנוכה, ובכולם הצעה לדיון ערכי ומהותי ועיון ביקורתי במקורות.
תורה מהי? זוויות מבט שונות
שיעור פתיחה לכתיבת דרשה אישית, וכן לשיעורי תורה ותנ"ך באותה שנה. במסגרת השיעור יכירו הלומדים נקודות מבט שונות על התורה, ויכירו בחשיבותן החברתית-ערכית של נקודות מבט שונות.
להגביר את האור
דף לימוד לקראת חנוכה: כיצד ניתן להגביר את האור ולא רק באמצעות נֵרות? מומלץ ללומדי חטיבות הביניים, ללימוד בחברותות.
ירמיהו, אישיותו ותורתו : נביא התפילה
לתפילה אצל ירמיהו יש מקום חשוב, גם בסיפורים הביוגרפיים שלו וגם בתפיסתו התיאולוגית. ירמיהו יוצא נגד מעשיים דתיים חיצוניים , התפילה לעומת זאת, היא מעשה הנובע מהלב. כך גם מכין ירמיהו את העם לגלות, בה לעבודת האל יהיה אופי מופשט יותר והיא תתרכז סביב לבית הכנסת.
הביטי אחורה, הביטי קדימה. שם את קיימת
מסע בעקבות חוני המעגל. סרט מאת אור אזולאי.
מכתבו של ראש צוות בחינת נוסח "יזכור"
המתח בין מיתוס דתי למיתוס חילוני. להן מכתבו של אלוף במיל' ישי בר, ראש צוות בחינת נוסח "יזכור", לרמטכ"ל. במכתב ניתן לראות את הלבטים, החלופות ואת הרקע ההיסטורי ממנו צמח הפולמוס הנוקב על תפילת היזכור
עבד כי ימלוך: שיעור חינוך ליום העצמאות
לצד העיסוק החשוב בהישגים המרשימים של החברה הישראלית, יום העצמאות הוא גם הזדמנות לחשבון נפש ולדיון בנקודות שבהן עדיין נדרש שיפור. בשיעור זה נדון בתופעת 'תג מחיר', דרך עיון בהגות הציונית של הרצל ואחד העם.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 4 - ספרות בית הכנסת
ההרצאה עוסקת בספרות שהייתה חלק מהפעילות בבית הכנסת - תפילה, תרגום, דרשה ופיוט. הרצאה זו הנה הרביעית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
מהי צדקה (מר עוקבא והעני)
קריאה בסיפור התלמודי על מר עוקבא והעני (תלמוד בבלי כתובות סב ע"ב). משתתפים: העיתונאים גדעון לוי ומירב מיכאלי.
שפות וחלומות - פעילות על שיר
מה המשמעות של השפה שלי בזהותי? במערך השיעור נלמד את השיר 'חולם בספרדית' של שלמה יידוב שמשלב את החלום והשפה.
סיכום השנה החולפת ומבט קדימה לשנה החדשה
מערך שיעור זה מזמין את תלמידי הכיתה לסכם את השנה החולפת ולהביט קדימה לעבר שנת הלימודים הבאה.
העברה בין דורית - מערך שיעור
פתיח לעבודת שורשים ובירור מה אנחנו לוקחים מהורינו ומהסבים והסבתות שלנו.
קידוש ליל שבת
בשיעור זה נלמד על קידוש ליל השבת - מרכיביו והתהליך שהוא מחולל אצל המקדש ומשפחתו.
בין הורים לילדים
בשיעור זה נעסוק בקשר המורכב שבין הורים לילדים, ברצון של ילדים לרצות את הוריהם, בניסיון של הורים לתקן את ילדותם שלהם דרך ילדיהם, בקושי של ילדים לומר להורים את אשר על ליבם, בקושי של הורים לקרוא את אשר בלבם של ילדיהם.
בר/בת מצווה: מי קובע? - מערך שיעור
בשיעור זה נצפה בווידאו-בלוג של גל חריטן, בו הוא משתף בהתלבטות שלו לגבי חגיגת בר המצווה שלו. ההתלבטות כוללת התנגשות בין הרצונות שלו לבין הרצונות של הוריו. נצפה בשתי תגובות שהוקלטו ביחס לדבריו של גל, ונברר עם התלמידים מה הם חשים בנוגע לבר/בת המצווה שלהם ומה עמדתם בנוגע להתלבטות של גל.
לעלות לתורה או לעלות למטוס?
בשיעור הזה נתלבט בשאלה כיצד אפשר, רצוי ונכון לציין את בר המצווה. האם דרך אחת טובה מדרך אחרת? אילו שיקולים עולים בהתלבטות זו? מה יכול להכריע את הכף? האם יש הבדל בין בת מצווה לבר מצווה בהקשר הזה?
של מי השואה?
בשיעור זה נעסוק בשאלות סביב תחושת השייכות ומידת המחויבות ביחס לזיכרון השואה, דרך שאלת העמידה בצפירה.
חיים חפר – יצירתו כראי לתהליכי השינוי בחברה בישראל
מערך שיעור זה מאפשר לגעת ביצירתו הענפה של חיים חפר. נלמד שניים משיריו וכך נעמוד על השינוי שחל ביצירתו ובחברה הישראלית כולה – המעבר מאתוס של מלחמות ויישוב לבחינה ולמבט ביקורתי כלפי הערכים והעולמות שעליהם נבנו המדינה והתרבות.
שיעור לזכר מורשתו של נלסון מנדלה
בשיעור הזה נסקור עם התלמידים את תולדות משטר האפרטהייד ואת המאבק בו; ולאחר מכן נשאל: אילו לקחים נוכל להפיק מהמאבק של נלסון מַנְדֶלָה ומהמדיניות שהוביל כנשיא?
מעגל המקום - שיעור פתיחה
שאלות בנושא חשיבות המקום עבור עם, האם הציונות יכולה להתממש רק בישראל?
פעילות בכיתה - משפט קסטנר
שחזור משפטו של ישראל קסטנר והתמודדות עם הדילמה והערכים שעלו במשפט
ואהבת לרעך - לימוד משנה נדרים ט ד ופסוקיה
לימוד טקסט המקור מתוך משנה וירושלמי נדרים.
'ניצחת איתי הכול' - מערך שיעור
מערך שיעור על השיר של עמיר בניון מתוך רצון לברר מהי האהבה עליה מדבר השיר.
בפסח אני הוא האחר והאחר הוא אני
בשיעור הזה נתבונן בליל הסדר דרך עיניו של אמג'ד הערבי, שמתארח עם משפחתו בליל הסדר אצל משפחה יהודית. בעזרתו של אמג'ד ננסה לעמוד על הדברים שהופכים את ליל הסדר למה שהוא בתרבות היהודית והישראלית.
יופי של רועה – מערך שיעור
מערך שיעור שמתמודד עם השאלה - מדוע שמעון הצדיק סירב לקבל את קרבנותיהם של נזירים שנטמאו? מדוע "הנזיר מהדרום" שונה מכולם?
"יש לי חלום": שיעור חינוך לקראת חג החירות
לקראת חג החירות אנו מציעים לדון במושג חירות לעומקו. בשיעור זה נבין מדוע החירות נתפסת כערך חשוב כל כך; כיצד מתבטאת החירות בחוק יסוד כבוד האדם וחירותו; ומהו ההבדל בין חירות אזרחית לחירות אישית.
קדיש - שיר המבוסס על תפילת הקדיש
ביצוע לשיר קדיש על ידי עפרה חזה אשר נכתב על ידי בצלאל אלוני ועפרה חזה ומבוסס על המקורות
השבת אבדה - השוואה לחוקי המזרח הקדמון
חוקים המחייבים אדם להשיב אבדה מופיעים גם בחוקי המזרח הקדום. בפריט זה מוצגים שני קבצי חוק קדומים העוסקים באבדה.
השבת אבדה - מתפיסה תנאית לאמוראית
עיון במשניות ובסוגיות התלמוד מלמד כי יש פער בין התפיסה התנאית לתפיסה האמוראית בהבנת היסוד המחייב השבת אבדה לבעליה. התרשים שלפניכם מציג זאת
הטוב הרע והמכוער - בבלי תענית כ ע"א-ע"ב - מבנה ומשמעות
ניתוח הסיפור במסכת תענית כ.-כ:
משימה: פערים בין יהודים וערבים?
משימה בנושא הזכות לשוויון, פערים בין יהודים וערבים ומאבקי חלוקה והכרה.
אחד העם - שם עט
עיון במאמרו של אחד העם "לא זה הדרך" ושאלות לגבי בחירת שם עט
מבצע סבתא
כדי להכיר מקרוב את החיים התוססים של הקהילה היהודית בגלות אפשר לקרוא בספרים, לצפות בסרטים ולהציץ באלבומים. אבל הדרך הכי טובה היא פשוט לדבר עם מי שהיה שם. נו, המבוגרים האלו שאתם כל כך אוהבים ושתמיד מספרים לכם את הסיפורים הכי מעניינים.
פעילות בנושא אוטופיה – על בסיס קריאה מתוך "אלטנוילנד"
מתוך אלטנוילנד "תל אביב" מאת בנימין זאב הרצל, ספר המתאר את ארץ ישראל במצב שבו היה רוצה לראותה. זוהי אוטופיה.
מעגלי דיון "אלטנוילנד"
מעגלי הדיון יעסקו במניעים פנימיים שהובילו את הרצל לחזון המדינה היהודית.
המשנה ביומא בהקשרה בפרק המשניות
דיון במשנה ביומא בהקשר של כל פרק המשניות (יחיד וחברה, עמ' 30)
חנן בישא
הסיפור המשעשע על 'חנן בישא' מתוך תלמוד בבלי בבא קמא דף לז עמוד א
מה זאת מצווה? ויקרא רבה פרשה לד
הלל הזקן מציג תפיסה ייחודית ביחס לגוף - גוף האדם הוא צלמו של אלוהים ועל כן ראוי לנהוג בו באופן מיוחד. לימוד המקור בויקרא רבה פרשה לד.
דף צפיה לסרט : "שומרת אחותי"
שאלות הקושרות בין הסרט "שומרת אחותי" לבין פרק ב' בספר "ובחרת בחיים"
"שמונה פרקים" - דיון בכיתה
דיון ופעילות בכיתה סביב הפרק השני ב"שמונה פרקים" לרמב"ם
הרעות - מערך שיעור
שני דפי עבודה לתלמידים: א. אמירות על חברות ב. שיר הרעות
המקור למשל "הספינה והקודח"
הצגת המשל של "הספינה והקודח" בתוך הקשרו
תן דעתך שלא תקלקל ותחריב את עולמי
לימוד מעמיק של המדרש בקהלת רבה, תוך התייחסות להקשר שבו מופיע המדרש מגלה מהו אותו "קלקול" שעל האדם להישמר ממנו.
השוואת גישה חילונית לגישה מסורתית
השוואת דבריו של השופט חיים כהן לדר' מאיר בוזגלו המאפשרים השוואה בין גישה חילונית לדתית ומסורתית.
האם ניתן לקבוע מהי השקפת עולם יהודית?
דף עבודה הכולל שאלות לגבי השקפת עולם יהודית. האם ניתן לעשות הכללה בנושא זה? התייחסות של גישות שונות לשאלה זו.
רבי יהודה הלוי - עבודה בכיתה
עבודה בכיתה המתייחסת לרבי יהודה הלוי והעברת האמונה באל מאב לבן
יסוד הבחירה מול יסוד המשפחה
עבודה בכיתה המתייחסת לתפיסת הרמב"ם לנושא האמונה ושלבי גיבוש האמונה באל אחד מאברהם אבינו ועד לאמונה של אומה שלמה.
השפה העברית - דף עבודה
דף עבודה בנושא השפה העברית המתאים למעגל הייחודיות בספר מעגלי שייכות
יהדות - זהות דתית או לאומית?
דף עבודה לסיכום נושא הוגים וזהות יהודית
הדילמה של היינץ דף עבודה
דף עבודה בנושא הדילמה של היינץ
חברות - אני והאחר
פעילות בכיתה דיון ודף עבודה בנושא חברות. בחינת המאפיינים החשובים ליצירה ולקיום של חברות.
חיי יחיד מול חיי רבים - דף עבודה
שאלות הנחיה לפרק ג'
מקרה מבחן – גיור: הצטרפות לעם ישראל
מקרה מבחן ללימוד בכיתה סביב הגיור במדינת ישראל בשנים האחרונות.
העצמת נערות בהשראת דמויות מהמקרא – חוברת עבודה לתלמידה
העצמת נערות בהשראת דמויות מהמקרא – חוברת עבודה לתלמידה
לכל איש יש שם - שאלות
שאלות בנושא "לכל איש יש שם"
השקפת עולם דתית - דעות שונות
דף עבודה המסכמת השקפות וגישות דתיות שונות
האם זהות יהודית מחייבת טריטוריה?
שיעור העוסק בשאלה האם טריטוריה ומקום חשובים לקיום זהות יהודית? מה חשב על כ נורדאו? מה הקשר בין הקמת עם לקיום בארץ מסוימת בסיפורו של אברהם אבינו?
האם ניתן להקים מדינה ליהודים רק בארץ ישראל?
למרות הקשר החזק בין העם היהודי לארץ ישראל נשקלו אפשרויות שונות להקמת מדינה ליהודים במקומות אחרים. האם היה זה נכון? האם המקום היחידי עבור הקמת מדינה ליהודים היא ארץ ישראל?
הטוב והרע בחירה חופשית או גורל - בוחן
בוחן בנושא תפיסה של גורל הנקבע מראש לעומת תפיסה של בחירה חופשית
דף צפיה בסרט "האביר האפל"
שאלות של טוב ורע העולות מן הסרט "האביר האפל"
כתיבת סיפור - הכנת קומיקס של דילמה מוסרית
בפעילות זו יכנו התלמידים קומיקס אשר ממחיש דילמה מוסרית
מעגל האחריות והמעורבות
פתיחה לשער הראשון ולמעגל המשפחה.
שמונה מעלות צדקה - דף עבודה
דף עבודה בנושא שמונה מעלות למתן צדקה על פי רמב"ם
בין תורה לדרך ארץ
מצגת זו מנגישה לתלמידים רעיון מעולם ההלכה היהודית – המלצות להתנהגות נכונה שאינן כתובות בחוק. באמצעות המצגת יקדישו התלמידים מחשבה לשאלה האם כדי לקיים חברה טובה צריך להיות רק אזרחים שומרי חוק, או שמא רצוי גם לעשות דברים לפנים משורת הדין.
איך נהפוך את המדינה שלנו למקום טוב יותר?
דמיינו שאתם מקבלים סכום כסף נכבד שנועד להשקעה במדינת ישראל - במה תשקיעו אותו? במצגת האינטראקטיבית המצורפת מוזמנים תלמידי הכיתה להתנסות ביחד בלבטים ובשיקולים שונים הניצבים לפני יורשים שקיבלו מאביהם סכום כסף שנועד למטרה זו בדיוק. מצגת זו אולי תסייע להם להבין מהם.
ט"ו בשבט – בין האדם לסביבה
מצגת אינטראקטיבית העוסקת בקשר שבין ט"ו בשבט לבין איכות הסביבה, ומזמינה את התלמידים לחשיבה על סוגיות בנושא זה ולדיון בהן.
מה בין מגילת אסתר לפרסומת לסמארטפון?
מצגת אינטראקטיבית המיועדת להעלות את המודעות להחפצת נשים כפי שהיא באה לידי ביטוי בעבר וכיום. הפעילות מזמינה התבוננות ביקורתית בדרך בה מתארים נשים בפרסומות בתקופתנו ובדרך בה מתוארות הנשים במגילת אסתר.
מדורות - בעד ונגד
מצגת אינטראקטיבית המעלה דילמה לגבי המנהג - הדלקת מדורות בל"ג בעומר. המצגת חושפת את התלמידים למחלוקת בנושא ולטיעונים בעד ונגד. היא אף מספקת להם דרכים שבאמצעותן אפשר למזער את הנזקים במידה ויחליטו להמשיך ולקיים את המנהג.
פרחים וזיכרון
מצגת אינטראקטיבית העוסקת במשמעות הסמלית של פרח דם המכבים בהקשר של יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה. מטרת הפעילות להעלות את המודעות של התלמידים לאופן שבו מועברים אלינו מסרים וערכים באמצעות סמלים.
קערת הסדר וסמליה
מצגת אינטראקטיבית העורכת היכרות עם המאכלים העיקריים המונחים על קערת הסדר ועם הסמליות שלהם. התלמידים נחשפים לאפשרות שמסורת יכולה להתפתח ולהשתנות ומוזמנים להציע ערכים שירצו להוסיף לקערת הסדר ומאכלים או אובייקטים שמסמלים אותם.
ז'אן ז'אק רוסו
ז'אן ז'אק (1778-1712) רוסו חי במאה ה 18 ומשנתו הפילוסופית כללה נושאים רבים, בהם חינוך, נפש האדם ויחסים בין האדם והחברה. הוא השפיע רבות על האידאולוגיה של המהפכה הצרפתית, בטוענו ששלטון של חברה צריך להיות שלטון העם - דמוקרטיה. בין ספריו הידועים ביותר: "אמיל", "וידויים" ו"האמנה החברתית".
רות המואבייה - חסד חסד תרדוף
בימים בהם מדינת ישראל מוצפת בעובדים זרים, מסתננים, מהגרים, פליטים וכו' ראוי להיזכר ברות המואבייה, מבקשת המקלט הראשונה שמוזכרת במקורות, וזאת בעיקר כדי להקשיב למסר שהיא מעבירה לנו. רות מלמדת אותנו דבר מאוד מאוד פשוט והוא, שניכור ואטימות מובילים לניכור ואטימות, ואילו חום וחסד מובילים ל...נחשו מה???
ר' משה בן מימון (הרמב"ם)
המידע בדף זה עוסק ברמב"ם, רבי משה בן מימון, שפעל במאה ה-12 בספרד. רמב"ם היה מגדולי הפוסקים, מחשובי הפילוסופים בימי הביניים, מנהיג ורופא. יצירתו החשובה ביותר היא "משנה תורה" (הי"ד החזקה).
שעשועים ותענוגות
על ההווי בחיי היום יום של העיירה היהודית במזרח אירופה, בעיקר של ילדים ונוער. המאמר מוכיח שלא רק קדרות ואפלה שררו בחייהם, כפי שמקובל לחשוב, אלא גם שעשועים ותענוגות.
תולדות חג החנוכה
חג החנוכה הוא האחרון מבין החגים המסורתיים שנתקדש בלוח השנה היהודי. על תולדותיו של חג החנוכה, ציון החג במקורות השונים, מנהגי החג, ומשמעויות חדשות המיוחסות לחג החנוכה.
תענית אסתר
היא לא מהתנ"ך, לא מוזכרת במשנה ולא בתלמוד. להפך בתקופת בית שני וגם אחריו היום שלפני פורים נחשב כיום שאסור בתענית משום שהיה נחגג כיום ניצחון על היוונים על ידי יהודה המכבי, אז איך קרה שדווקא היום יש יום צום ותענית?
תפילה: אתה
הברכות נפתחות ב"ברוך אתה השם", ברכות על הקונקרטי (לחם) וברכות על הנשגב מבינת אדם (בריאת העולם). את הברכות ניסחו אנשי כנסת הגדולה, וכל מי שמשנה את נוסח אנשי כנסת הגדולה "ידו על התחתונה". אדם ברוך בוחן שני רכיבים לשוניים בברכה: "ברוך" ו"אתה".
קדיש - מאמר על מקורות תפילת הקדיש
אביגדור שנאן במאמרו " יתגדל ויתקדש" מפרט את הידוע במחקר לגבי מקורות התפילה, שכנראה נאמרה בתחילה מחוץ לבתי כנסת וכתפילה ספונטנית. עם הזמן הקדיש נאמר בהקשר והתבסס כמנהג בעת קבורתו של אדם קרוב ובזמן האבל ובאופן זה התפילה היא המוכרת ביותר.
קדיש אלטרנטיבי
בקרב יהודים חילונים נוצר צורך באמירת טקסט חלופי לקדיש בזמן הלוויה. מספר נוסחים חילוניים נכתבו לתפילה זו.
קהילת טהרן
סיפור הקהילה היהודית בעיר טהרן שבאיראן
קהילת יהודי אתיופיה - הגעגועים לציון והמסע אליה
מידע על עלייתם של יהודי אתיופיה לארץ ישראל במבצע משה ומבצע שלמה.
קווים אופייניים למעגל החיים במדינת ישראל
מאמר של מוקי צור על גיבוש עולם הטקסים והמשמעויות סביב מחזור החיים במשפחות החילוניות בישראל מהקמתה ועד ימינו.
קוים לתולדות שנת השמיטה: בתקופת המקרא
המאמר סוקר את הכתובים המקראיים בנוגע לחוק השמיטה ודן בשאלה האם היתה שמיטה בפועל בימי הבית הראשון. נראה שדיני שמיטה ויובל היו ידועים בעם אך לא קוימו.
קרב בבית המדרש
התלמוד מספר על המפגש הייחודי בין ריש לקיש לר' יוחנן (תלמוד בבלי מסכת בבא מציעא דף פד עמוד א). בפריט יש מצגת שבה ניתוח הסוגיה ושאלות מנחות ללימודה.
קריאת ההגדה של פסח: "והגדת לבנך"
על חג הפסח וקריאת ההגדה - על ליל הסדר, על ארבע הקושיות, על המסורת לספר ביציאת מצרים, על ארבעה בנים בהגדה ועוד.
קריאת התורה והדרשה
הקריאה בתורה ובנביאים נמנית עם המוסדות הליטורגיים הקדומים ביותר, ולא עוד אלא שייתכן מאוד שהקריאה בכתבי הקודש היא שגרמה לכינוסים הראשונים של העדה לתפילה. המאמר בוחן את הגלגולים שעברו על מוסד הקריאה בתורה.
ראש השנה - מקורותיו של החג
האם חג סוכות הוא שהיה ראוי לקבל את הכינוי "ראש השנה"? מדוע "הימים הנוראים" קרויים כך, וכיצד חגגה תנועת ההתיישבות את ראש שנה? מאמר על התגלגלותו של "ראש השנה" כחג לאומי.
רבי יהודה הלוי
מידע על המשורר, הפילוסוף והוגה הדעות, רבי יהודה הלוי, שנולד בטודילה שבספרד במאה ה-11. כתב את ספר הכוזרי בו הוא מגן על אמונת ישראל מפני התקפות הקראות, הנצרות, האסלאם והאריסטוטליות. יסוד משנתו היא הנחת עדיפות הניסיון על המוסק בהיקש.
פצועי תפילה: תפילה לאחר "מות האל" / אבי שגיא
האם אפשר להתפלל מבלי להאמין באלהים? בספרו החדש טוען פרופ' אבי שגיא שבהחלט כן. הספר מקבץ ממרחבי הספרות העברית מבעי תפילה רבים שאינם מניחים את קיומו של אלהים, ופורס טיפולוגיה מרתקת של סוגי התפילה השונים. שרגא בר און מתחקה אחר התובנות העמוקות הטמונות בספר - אודות האדם, המודרנה והתפילה.
פקודת נזיקין - כוונה
הצגת משמעות כוונה בפקודת הנזיקין בשונה מהמשפט העברי.
פרוזבול
חוק שמיטת כספים המקראי קובע שבכל שנת שמיטה, מתבטלות ההלוואות ונשמטים החובות. כאשר הכלכלה בחברה היהודית הפכה להיות מבוססת יותר ויותר על כסף, היה קושי רב לקיים חוק זה ולכן תיקן התנא הלל הזקן את תקנת הפרוזבול.
פרויקט "מסע"
על פרוייקט מסע, פרויקט משותף של הסוכנות היהודית ושל ממשלת ישראל. בכל שנה צעירים יהודים מרחבי העולם מתחילים את "מסע חייהם" בבילוי של סמסטר או של שנה בישראל. הצעירים מסיירים בארץ, חווים את התרבות, מתפתחים ולומדים יחד כשהם משולבים בקהילה הכללית.
פרשנות מודרנית ל"ואהבת לרעך כמוך"
פרשנות מודרנית לפסוק המורכב והטעון
צדק וצדקה – בין חברת צדק לחברה צודקת
בדיון בפרשת "וירא" ובפרקי אבות בוחן נתן רובין את מושגי הצדק והצדקה בין הרובד הפרטיקולרי לאוניברסאלי ומצטט את דברי פרופ' איש שלום ופרופ' רוזנברג: "שאיפה זו להקים אומה באה דווקא מתוך מגמה אוניברסלית שמקורה במידת החסד אשר אפיינה את עולמו של אברהם אבינו, חסד שלא הצטמצם בהכנסת אורחים בלבד או בתחנונים על גורלם של אנשי סדום, אלא חסד שמגמתו להיטיב עם האנושות כולה."
צמיחתה של הציונות
מדוע המהפכה הציונית התרחשה רק בסוף המאה ה-19 ולא לפני, ולמה היא החלה דווקא בתקופה הטובה ביותר שידעו היהודים בכל תולדות הגלות? על שאלות אלו עונה פרופסור אבינרי במאמר מסקרן, עמוק ומרחיב דעת.
על סולידריות, יהדות והמחאה החברתית
מה היא בדיוק סולידריות, והאם ניתן למצוא אותה בעולם המסורת היהודי? ומה מקומה של הסולידריות בשיח החברתי והפוליטי של מדינת ישראל כיום? בעקבות מחאת האוהלים משוחחים דרור ינון ושרגא בר און על סולידריות חברתית ועל הופעותיה השונות במרקם היהודי-ישראלי: מהמקרא ועד למחאות החברתיות של השבועות האחרונים
עליה שניה: אברהם דוד גורדון ורעיונות העליה השניה
על אהרון דוד גורדון, עיקרי תורתו ויחסו לסוציאליזם.
עלייה לרגל ביהדות
על העלייה לרגל ביהדות - על מצוות העלייה לרגל, על מטרתה, על סוג העולים לרגל, על העלייה לרגל ומעמד ירושלים ועל אירוח העולים לרגל בירושלים.
עמנואל קאנט
על הפילוסוף עמנואל קאנט (Immanuel Kant 1724 - 1804) וכתביו הפילוסופים
עשרה (יו"ד) בטבת
עשרה בטבת הוא יום צום המציין את תחילת המצור של נבוכדנאצר מלך בבל על ירושלים - על השתלטות בבל על ממלכת יהודה, על צדקיהו מלך יהודה ויחסו לבבל ועל המצור של נבוכדנאצר על ירושלים.
פטליזם, דטרמיניזם ובחירה חופשית
שאלות והגדרות למושגי בחירה חופשית, דטרמיניזם ופטליזם בבחינת סיפורו של אדיפוס המלך וציטוט תלמודי של רבי חנינא
פסק הדין - האח דניאל
פסק הדין המלא בנושא האח דניאל
סיפורים צדיקים - הנסיעה לארץ ישראל: רבי נחמן מברסלב
סיפור מסעו של רבי נחמן מברסלב לארץ ישראל.
סליחות
מהן הסליחות שאותן אומרים בחודש אלול?
סליחות - חודש של בקשות
מידע על הסליחות בחודש אלול - ההשכמה לסליחות, אווירת הסליחות של חודש זה ופרטים נוספים.
עברית בגלות ולשון ימי הביניים
על הדיבור והכתיבה בעברית בימי הביניים, על השפעותיהם של המשורר יהודה הלוי והפרשן רש"י על העברית, ועל המחסור במילים בעברית בתקופה זו.
עוד חוזר הניגון - על שירת המושבות בעליה הראשונה
בתקופת העליה הראשונה הושרו בארץ עשרות ואולי מאות שירים מכל תחומי הזמר. השירים שיקפו את הרכבה המגוון של האוכלוסייה ולא היה להם מכנה משותף אחד. המאמר מתרכז בשירי חיבת-ציון ומראה שרק מיעוט מהשירים הגיע לארץ, ולכל מושבה היה רפרטואר מוסיקלי משלה.
עוד לא אבדה תקוותנו (למורה)
משיר ושבח לגיבורים הוא הפך לתפילה לאלוקים ואחר כך גם להמנון של המדינה ואפילו של קבוצת ספורט או יחידה צבאית. על גלגולי המילה הִמנון
עושים פרצוף
מסתבר שלא רק אנחנו מתחפשים בפורים. פעולת ההתחפשות היא תופעה שחוצה לא רק תרבויות אלא גם תקופות היסטוריות שונות, והמסיכות היו תמיד חלק מהתרבות האנושית.
על "חכמי אודסה"
מאמר הסוקר את קהילת יהודי אודסה.
חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו
חוק יסוד שנחקק בשנת 1992 על ידי כנסת ישראל, שמטרתו להגן על זכויות יסוד של האדם.
ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם
ב-10 לדצמבר 1948, חתמה העצרת הכללית של האו"ם על "ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם", הכרזה שנוסחה בעקבות זוועות מלחמת העולם השנייה והשואה. מטרתה של ההכרזה לנסח את עקרונות היסוד שעליהם חייבת להיות מושתתת חברה אנושית, והיא מציגה את זכויות האדם הטבעיות שיש לכל אדם מעצם היותו אדם, אשר כל מדינה חייבת לכבדן.
נס חנוכה: עדות מהשואה
לפניכם עדות על הדלקת נרות חנוכה בשואה, במחנה עבודה בגרמניה.
נשים בישראל והזכות לשוויון
בהכרזת העצמאות של מדינת ישראל הוצהר על שוויון מלא בין כל האזרחים - בלא הבדל דת, גזע או מין. אף על פי שחל שיפור ניכר במעמדן של נשים, ההצהרה עדיין אינה מיושמת במלואה...
נשים וגברים בתרבות הפוליטית הישראלית
מאמר זה בוחן את הקשר בין אפליית נשים לבין מאפייני התרבות הפוליטית בישראל, ואת מגמות השינוי שחלו בנושא זה החל משנות ה- 90 של המאה ה-20.
סיפור הדחת רבן גמליאל והמציאות ההיסטורית - נשיאותו של רבן גמליאל ביבנה
סיפור הדחתו של רבן גמליאל ומינוי של ר' אלעזר בן עזריה תחתיו, זוכים במאמר זה לבחינה מחודשת. בן-שלום מזהה ביסודות הסיפור גרעין היסטורי מהימן, שהסיפור האמוראי, למרות עיבוד, משקף אותו. הויכוח בינו לבין מאמריו של שפירא חיים, מלווה בהצגת שאלות עקרוניות ומתודולוגיות על מהימנותה של ספרות חז"ל כמקור היסטורי, ומשמעותה של הקריאה הספרותית.
סיפורה של בלה פרוינד
בלה פרוינד אישה שהתפרסמה בשנת 1993 כשהגנה בגופה על מחבל מפני המון מבקש נקמה
משחקים, מאכלים (ועוד) - לימי החנוכה
על משחקים ומאכלים לחג החנוכה - על הסביבון, על אכילת סופגניות ולביבות, על דמי חנוכה ועוד.
משנה סנהדרין פרק ד משניות א, ג-ד
עקרונות וכללים במערכת בתי הדין במשנה
משנה פאה פרק ח משניות ה-ט
משנה פאה פרק ח משניות ה-ט
נאום יצחק רבין בקבלת תואר דוקטור של כבוד
נאום יצחק רבין בקבלת תואר דוקטור של כבוד מהאוניברסיטה העברית לאחר מלחמת ששת הימים.
נחוץ כור היתוך, אבל הפעם יהודי
הסופר והמסאי אסף ענברי במאמר מרתק אודות אופיו היהודי של כור ההיתוך הדרוש למדינת ישראל.
מצדה אז והיום
על מצדה בימי הורדוס ושימור האתר בימנו
מצדה: בין מיתוס להיסטוריה
מאמר על מצדה, עיצוב הסיפור והמיתוס בהיבט היסטורי וסוציולוגי, מאת נחמן בן יהודה
מי זוכר את החללים - אלוהים או עם ישראל?
המחלוקת סביב תפילת "יזכור" הוצתה מחדש, כשהורים שכולים תבעו את החזרת הנוסח המקורי של ברל כצנלסון "יזכור עם ישראל" במקום הנוסח הדתי "יזכור אלוהים". במאמר מתחקה המחבר אחר מקורותיה של תפילת "יזכור", טקסט מכונן שהסערה סביבו היא נייר הלקמוס של הציבוריות הישראלית.
מיהו יהודי - קטע מתוך מכתבו של בן גוריון לחכמי ישראל
שאלת מיהו יהודי עלתה לאחר קום המדינה כאשר זוגות מעורבים מיהודים ושאינם יהודים ביקשו לרשום את ילדיהים כיהודים. בשנת 1955 החליטה הממשלה למנות וועדה שתכריע בנושא זה. במסגרת זו כתב בן גוריון מכתב לחכמי ישראל בבקשה להביע את דעתם בנושא.
מנהגיו של חג הסיגד
חג הסיגְד, אותו חוגגים יהודי אתיופיה, חל בתאריך כ"ט בחשוון. בטקסט זה מתוארים מנהגי החג.
מסורת מול חידוש: הקדמה
המאמר בוחן מהו מקור הסמכות של ההגות היהודית בהלכה ובאגדה, מהו היחס בעניין זה בין קבלת דברים במסורת לבין חידוש ויצירה.
מסכת בבא מציעא פרק ב משניות א-ז, יא
מסכת בבא מציעא פרק ב משניות א-ז, יא
מסכת בבא מציעא פרק ו
מסכת בבא מציעא פרק ו
מסכת בבא מציעא פרק ח משנה א
מסכת בבא מציעא פרק ח משנה א
מסכת בבא קמא פרק ח משניות א-ז
מסכת בבא קמא פרק ח משניות א-ז
מועדי ישראל: מבוא
על החשיבות הגדולה שבלעמוד על ראשיתם של מועדי ישראל.
מחלקת אבדות ומציאות
כיצד מכריזים על אבדה? עד כמה יש להתאמץ בכך? המשנה והתלמוד עוסקים בכך.
מגילת רות
סיפורה של רות, של מגילת רות ומדוע נקבע מועד קריאת המגילה בחג שבועות.
מגילת רות וחג השבועות
על הקשר שבין מגילת רות לחג השבועות - על סיפורה של רות המואבייה, על התקופה שבה נכתבה מגילת רות, ועל הסיבה שקוראים אותה בשבועות.
מדוע בחרו דווקא בשם "מכבי" לאגודות ספורט?
לאורך הגלות היהודים היו מאופיינים בעיקר כעם הספר. כוחם היה במוחם ולא במסת גופם. אחת המטרות של התנועה הציונית הייתה להתנער מהדימוי הגופני המוחלש של היהודי, וזאת ע"י אימוץ המודל של המכבים כדמויות הראויות להערצה ולחיקוי. פרופסור שביט מנתח את יחסה של החברה היהודית לספורט, וכן את מקומו של מרד המכבים בהתפתחות תרבות הגוף בתודעה היהודית.
מדוע מחלוקות צריכות "להתקיים"?
מאמר הדן בשאלות כמו: האין מחלוקת ביטוי לסכסוך ולאי-הסכמה? לחוסר אחדות ולפירוד?
מדוע עלו יהודי עיראק לישראל?
מאז ימי בית ראשון התקיימה זיקה עמוקה בין יהודי עיראק לארץ ישראל אבל עדיין נותרו בעיראק. המאמר מנתח את משמעות ארץ ישראל עבור הקהילה היהודית בעיראק.
מדע ואמונה
הקשר בין הדת והמדע, נושא רווח מאד בימי-הביניים ובראשית התקופה החדשה, שינה את מהותו שינוי יסודי לאור המדע המודרני. היום המדע והאמונה זרים זה לזה לחלוטין.
מהו סדר ליל ט"ו בשבט?
מהו סדר ט"ו בשבט ומי עורך אותו? מי קובע מהו סדר טו בשבט וכיצד לערוך אותו?
לפנים משורת הדין - לקט מאמרים
האם בקיום "לפנים משורת הדין" אין פגיעה במידת הדין? האם אין התנגשויות בין שני הערכים הללו? הפריט מפנה לשני מאמרים הדנים בנושאים אלו.
מאבקים ציבוריים בנושא השבת
מאבקים ציבוריים בנושא השבת המהווים חלק ממחלוקת רחבה בנושא דמותה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית.
ל"ג בעומר - מי? מה? כמה?
מתי זה ל"ג בעומר ומה הקשר שלו למרד בר כוכבא, מהיכן הגיעו המשחק בחץ וקשת ולמה התנועה הציונית משמעותית בדיון על המועד הזה?
ל"ג בעומר - גלגול החג בזיכרון הקולקטיבי
ל"ג בעומר מסמל, כמו חגים יהודים רבים, את הזיקה ההדוקה האדמה ללאום. אך כפי שתקראו במאמר המצורף יש ל-ל"ג בעומר משמעויות נוספות ורבדים רבים.
ל"ג בעומר: חג המדורות
כולנו מדליקים מדורות בל"ג בעומר. שאלתם את עצמכם פעם למה? בדף בררנו את הקשר בין ל"ג בעומר למדורות ולרבי שמעון בר יוחאי, מרד בר כוכבא והמקובלים בצפת. מבולבלים - גם אנחנו.
על ספרו של דוד ביאל - 'לא בשמים`: מסורת המחשבה היהודית החילונית
בספרו החדש מתחקה פרופ' דוד ביאל אחר שורשיה הקדומים של החילוניות, ומראה כי באופן מפתיע מקורם נמצא בעולם המסורתי עצמו. ד"ר אריאל פיקאר סבור כי המסקנות העולות מן הספר עשויות לתרום להבנה מעמיקה יותר של החברה הישראלית ויחסיה עם הדת
לאה גולדברג (1911–1970)
על לאה גולדברג : משוררת, סופרת, מחזאית, מתרגמת וחוקרת ספרות.
למה זכרון השכול וחגיגת העצמאות קשורים אחד בשני?
במאמר הקצר מתוארת התגלגלותו של יום הזכרון במנגנוני הזכירה הלאומיים, וכן הסיבה הרשמית בעטיה יום הזכרון ויום העצמאות צמודים עקב בצד אגדול.
יצר הרע מול יצר הטוב - הקרב המיתולוגי ע"פ גרסתו של ר' יהודה חסיד
תורת המוסר המוצגת ב'ספר חסידים' של ר' יהודה החסיד. על-מנת לקנות משמעות דתית צריך המעשה להיות מנוגד לשאיפותיו ולנטיותיו של האדם, לכן "יצר הרע טוב לאדם". התורה והמצווֹת אינן מבקשות להביא את האדם לחיים טובים ונעימים, אלא להכביד ולהקשות עליו ולהעמידו בניסיון מתמיד, כדי להכשירו לעמידה בניסיון קידוש השם.
ישראל קסטנר
תאור חייו השנויים במחלוקת של ישראל קסטנר.
ישראל, היהודים והעולם: פריצת דרך
מדינת ישראל וקשריה עם יהודי התפוצות ועם הקהילה הבינלאומית (חשיבות היחסים עם האו"ם).
כבוד האדם במקרא
המאמר דן בתפיסה המקראית לסוגיית "כבוד האדם". מקור כבודו של האדם במקרא הוא המעמד המיוחד שניתן לו על ידי האל. מעמד זה מתבטא בבריאת האדם ב"צלם אלוהים" ובעובדה שיש דיאלוג בין האדם ובין האל. מעיקרון זה נגזרים ערכים נוספים ויש לו השלכות מעשיות על החוק המקראי.
כיבוש ירושלים וטיהור בית המקדש בתקופת המכבים
מידע על כיבוש ירושלים בידי המקבים וטיהור בית המקדש בתקופת הבית השני - על מרד החשמונאים בירושלים ומלחמתם ביוונים (נגד המלך אנטיוכוס אפיפנס).
כיצד התקבע יום כיפור כמדורת השבט?
התנועה הציונית הקפידה לזרוק לפח כמעט את כל מצוות התורה, או לחלופין לרוקן אותם ממשמעות דתית ולהעניק להם משמעות חילונית. היוצא מן הכלל הוא יום כיפור. בארי צימרמן מסביר מה הופך יום זה לחריג כל כך בנוף היהודי-ישראלי.
כיצד חוגגים בת מצווה במחנה ריכוז?
בלהה שפר נולדה בשנת 1932 בברלין, גרמניה. בעדותה היא מתארת את חגיגת בת המצווה שלה שחל ביום הגיעם למחנה ברגן-בלזן, ולאחר מכן את חגיגת בר המצווה של אחיה הקטן.
יום העצמאות, חג בחברה הישראלית - תמונת מצב
מחשבות ורעיונות סביב יום העצמאות תשע"ג
ימי זיכרון
זיכרון ומיתוס - צום גדליהו ויום הזיכרון הממלכתי ליצחק רבין. וכן צום עשרה בטבת, צום י"ז בתמוז וצום תשעה באב, הקשורים לירושלים ולחורבן בית המקדש.
יהודי בגדאד המודרנית
מאמר הסוקר את קהילת בגדד העתיקה
יום הכיפורים: וידוי, כפרה ותשובה
דיון במושגים וידוי כפרה ותשובה בהקשר יום כיפור ובהקשר הרחב יותר של הפילוסופיה המקראית המעצבת את התפיסה הדתית היהודית. בהקשר זה נלמדת גם עבודת יום הכיפורים (ויקרא ט"ז) סיפור גן העדן (בראשית ג) ספר יונה, הלכות תשובה לרמב"ם ונוסח תפילת הוידוי הנהוג ביום הכיפורים.
יום העצמאות - מציונות ריבונית לציונות רוחנית
תפיסת "חג העצמאות" כפי שצריכה להיות ע"פ השקפתו של פרופסור אליעזר שביד בספרו "מחזור הזמנים-משמעותם של חגי ישראל"
ט"ו בשבט - גלגולו של חג חקלאי
ט"ו בשבט הוא חג עברי קדום שעבר גלגולים רבים ובסוף חזר למקורו הטבעי - מחג חקלאי בעת העתיקה, דרך פולחן בעל מוטיבים מיסטיים מובהקים בקבלת האר"י, ועד שאומץ בחום ע"י התנועה הקיבוצית וקק"ל.
ט"ו בשבט: "יום הולדת" לכנסת
ט"ו בשבט תש"ט - היום שבו הפכה האסיפה המכוננת לכנסת הראשונה של מדינת ישראל.
ט"ו בשבט בארץ ובגולה אז והיום
תשובת צוות אתר תרבות.il לשאלה של נורית - "בט"ו בשבט מהנהג הרווח הוא נטיעת עצים. כיצד חגגו אותו לפני הקמת המדינה וכיצד חוגגים אותו היום בחו"ל"?
יאיר צבן - על יהדות, חילוניות ומה שבניהן
יאיר צבן נציג תחיל"ה (תנועה חילונית ישראלית ליהדות הומניסטית) התראיין בנושאים של יהדות וחילוניות ואיך הוא לתפישתו מחבר בין שניהן.
חנה סנש
חנה סנש (1944 - 1921) לוחמת ומשוררת, שהפכה לסמל של אידאליזם והקרבה עצמית.
חרות - פסיפס
האמן דוד וקשטיין מתאר את תהליך היצירה של פסיפס הרצפה "חֵרוּת", המבוסס על איור מתקופת מלחמת העולם השנייה. באיור נראה פסל החרות שט בים על בסיס שצורתו מגן דויד ובידה של הדמות חרב במקום הלפיד. את הפסיפס יצר וקשטיין יחד עם 120 תלמידים מארבע התחנות לאמנות עכשווית שמופעלות באופקים, רמלה, נצרת וראשל"צ.
חוק לא תעמוד על דם רעך
הפסוקים בספר ויקרא מצווים - "לא תעמוד על דם רעך". בשנת 1998 נחקק חוק "לא תעמוד על רעך", המטיל חובה לסייע לאדם הנמצא בסכנה.
חוקי נירנברג: היום בו חוקי גזע הפכו לחוקי מדינה
על מצבם ומעמדם של יהודי גרמניה בשנת 1935 עם התבססות המשטר הנאצי וכניסתם לתוקף של חוקי נירנברג. חוקים שרמסו את זכויותיהם של היהודים, הגדירו מיהו יהודי והיוו את הבסיס לחוקים אנטי יהודיים של המדינה הנאצית.
חידה אחת על הר סיני
דיון בשאלה פילוסופית דתית: האם ייתכן שגם המאמינים וגם אלו שאינם מאמינים צודקים. המאמר בנוי סביב חידה (פרדוקס) האמונה במעמד הר סיני.
חיים בצילו של פאראדוכס
על פאראדוכס שבחיי המאמינים בדת, האמורים להתקיים בו-בזמן בשני מישורים, בין הקדוש לחילוני.
חג השבועות
אחד משלושת החגים הנזכרים בתורה והיחיד ללא תאריך. התאריך נקבע על פי ספירת העומר, המתחילה בחג הפסח ומסתיימת בתום שבעה שבועות, ומכאן שם החג. בתורה יש לחג משמעות חקלאית - חג הקציר וחג הביכורים. חז"ל העניקו לו את המשמעות ההיסטורית-לאומית – חג מתן תורה.
חג השבועות: חג מתן תורה
המידע בדף זה עוסק בחג השבועות - חג מתן תורה, ובקשר בין חג השבועות לחג הפסח.
חג פורים ומגילת אסתר
על קריאת מגילת אסתר בפורים, על מנהגים הקשורים לקריאת המגילה, מדוע מרעישים בהזכרת השם "המן", בעד ונגד מנהג ההרעשה, ועל ביטול המנהג וצמצום ההרעשה.
חגים, זבחי משפחה וחגיגות: חגי הקציר והחג הגדול
חלק ממאמרו של פרופ' מנחם הרן "חגים, זבחי משפחה וחגיגות" העוסק בחגי הקציר: חג הפסח וחג השבועות הקשורים אחד לשני, ובחג הגדול : חג הסוכות. המאמר דן בחוקי החגים ובאופיים בספר דברים במקור הכהני ובספר הקדושה.
חגים, זבחי משפחה וחגיגות: חגים ועלייה לרגל
חג במקרא הוא עליה לרגל למקדש והתקהלות של שמחה. המאמר דן בחוק המקראי של העליה לרגל ובאפשרויות המימוש המעשיות שלו.
"והלוים למטה אבֹתם לא הָתפקדו בתוכם" - על חובת השוויון בשירות הצבאי
הגמרא במסכת סנהדרין עד. מביאה את האיסור לאדם להרוג אדם אחר גם אם סירובו יגרום למותו. הגמרא מנמקת זאת בכך ש'מאי חזית דדמא דידך סומק טפי' - כלומר דמך אינו אדום יותר, אין עדיפות לחייך על חייו ועל כן אסור לאדם ליטול את חיי חברו ולהציל את עצמו. המאמר שלפניכם בוחן רעיון זה ביחס לחובת שירות לכל.
חודש שבט - חודשו של ראש השנה לאילן
טו בשבט נקבע בהלכה כיום המציין את התחלת שנת מעשרות חדשה. הקביעה נובעת מכך שחודש שבט הוא חודש של התעוררות עצי הפרי מתרדמת החורף. סביב טו בשבט התפתחו מנהגים שונים שהמרכזי בינהם הוא "סדר טו בשבט". טו בשבט אמנם אינו חג מקראי אך צבעי הטבע בחודש שבט משתקפים יפה בחזון הסוסים של זכריה שארע בכ"ד בשבט.
חודש תשרי: התחלת השנה
על מקור השם "תשרי", על התחלת השנה העברית, על ראש השנה שחל בא-ב בתשרי ומהווה את יום הדין לאדם ולעולם, על המשמעות של תקיעת שופר בראש השנה ועל תפילת "וּנְתַנֶה תוקף".
זכרון,שכחה והיסטוריה
ציטוטים בנושא זכרון שכחה והיסטוריה
חג החנוכה: חג האורים, חג האש
המידע בדף זה עוסק בהבנת הקשר בין חג החנוכה להדלקת הנרות ולציון האור כמוטיב משמעותי בחג ובסמליו.
חג הפורים
חג הפורים, חג הצלת ישראל מיד המן ותומכיו, נחוג מדי שנה בי"ד באדר, הוא היום שבו נחו היהודים מאויביהם כפי שמתואר במגילת אסתר (ט, יז). אולם, הרקע ההיסטורי של חג זה ושל המאורעות המוזכרים במגילת אסתר הוא כה מעורפל, עד שמבקרי המקרא הציעו הצעות שונות ומשונות בדבר מוצא החג, תוך התעלמות מן הפרטים ההיסטוריים שבמגילה
"וישראל ויהודה יושבים בסוכות" (שמואל ב יא 11)
לסוכות בעולם העתיק, שימושים רבים. המאמר סוקר שימושים אלה תוך עיון בפסוקים ובעזרת השוואה לסוכות בנות ימנו במקומות שונים בעולם.
זהות ערבית במדינה יהודית ודמוקרטית
המאמר מציג את הרקע ההיסטורי ומערכת היחסים שבין היהודים לערבים החל ממלחמת השחרור. כמו כן מציג המאמר נתונים לגבי השאלה כיצד הערבים והיהודים מעריכים את היחסים ביניהם.
התגלות קולקטיבית ומעמד הר סיני אצל הרמב"ם ומפרשיו : נרבוני, שם טוב ואברבנאל
האם הנבואה מיוחדת לעם ישראל? המאמר עומד על שיטת הרמב"ם בנוגע לנבואה ועל האופן שבו הוא מסביר את מעמד הר סיני לאור שיטתו זו. בהמשך מובאים דברי פרשי הרמב"ם המציגים גישות נוספות ושונות בסוגיה.
הרקע המדיני ופעילותו של רב בבבל: פעילותו של רב נגד השפעת דת מזדא
מאמר זה עוקב אחרי פעילותו של רב בתחומי ההנהגה הדתית על רקע עלייתה של שושלת חדשה לשלטון בפרס, ומתאר בקווים כלליים את המצב הפוליטי-הדתי שנתהווה בבבל בימי פעילותו הציבורית של רב בשנים 247-219, ואת תגובותיו המשוערות של הציבור היהודי בבבל, על יסוד עיון בכמה מדבריו של רב, שנאמרו על ידו בציבור בבבל.
השכנים מתכוננים לימים הנוראים
כולנו מתכוננים לאירועים משמחים ועצובים - האם גם בלוח השנה יש תקופה של הכנה? אז מה התוכן שלה? כמה מילים על חודש אלול והמנהגים המיוחדים שלו.
הפולמוס על החכמות החיצוניות בספרות השו"ת : עיון בשלש גישות בשאלת היחס לתרבו...
המאמר מציג גישות של שלשה חכמים, הריב"ש - ר' יצחק בר ששת, הרדב"ז - ר' דוד בן אבי זמרא והרא"ם - ר' אליהו מזרחי, המציגים עמדות שונות של פתיחות וסגירות ביחס לחכמות חיצוניות.
הקו הירוק והקו הסגול
על קוי הגבול של מדינת ישראל עם מדינות ערב השכנות: הנסיבות ההיסטוריות של היווצרותם, מעמדם המשפטי והמורכבות שלהם.
נשיא מדינת ישראל
מערך שיעור על תפקידי הנשיא במדינת ישראל. השיעור משלב למידה קבוצתית והעברה לפני הכיתה.
סוגיה על הדלקת נר חנוכה
לימוד סוגיה דרך הדלקת הנרות בחנוכה - כמה נרות בכל יום. המערך משלב לימוד עצמי מונחה של התלמידים בדיון משותף על הסוגיה והמבנה שלה.
מגילת רות – בין מגדר לקבלת הזר
בשיעור זה נבחן את הערכים המובאים במגילת רות הנקראת בשבועות. במגילה זו מתגלים מגוון ערכים המועלים על נס בקריאת המגילה בשבועות: עזרה לזולת, קבלת הזר, מקומה של האישה כגורמת שינוי.
מידות של ייחוס
בשיעור הזה יילמֵד הסיפור החסידי "מידות של ייחוס". הסיפור מתאר רגע חשוב בכינונה של משפחה חדשה: שתי משפחות המוצָא של החתן והכלה נפגשות לכבוד אירוסי הזוג הצעיר. שתי המשפחות הן משפחות חשובות ומיוחסות בחברה החסידית, ואף על פי כן, כל אחת מהן בוחרת בדרך אחרת להציג את המעלות של המשפחה. דרך הסיפור החסידי נבחן את הדרך שלנו להציג את הזהות האישית שלנו ואת זו של אנשים אחרים.
חומות של דמיון
בשיעור זה יילמד הסיפור החסידי "חומות של דמיון" שסיפר הבעל שם טוב. הסיפור מתאר את דרכו של האדם המאמין המחפש את הקִרבה לאלוהיו. באמצעות הסיפור נעסוק באתגרים אישיים מחיי התלמידים ובעיקר בתובנה כי לא פעם המחסום העיקרי שלנו הוא מחסום פנימי.
הדרך היא הבית
בשיעור זה נבחן את היחס בין הדרך והמטרה אליה הדרך מובילה. בלימוד זה נשלב שיר, סיפור חסידי ותמונה. השיעור כולל לימוד עצמי.
אם אני מקפיד זה לא אומר ש...
במערך שיעור זה נברר מה המשמעות של הקפדה על ערכים בתוך חברה ואיך מתייחסים לכאלו שאינם מקפידים. אנו נגש לנושא הזה דרך סיפור חסידי העוסק בחג הפסח.
חטא, שופר ווידוי בעשרת ימי תשובה
מה אנחנו מגדירים כחטא? האם אנחנו מודעים תמיד לכך שאנחנו עושים מעשים לא ראויים? מה מסמל השופר בחיינו?האם אדם אחד יכול למלא תפקיד של שופר בחיינו? שיעור פעיל בשילוב קולנוע
"כי האדם עץ השדה"
מטרת השיעור היא הכרת הפתגם "כי האדם עץ השדה" ודיון בפרשנויות שונות בנוגע לפתגם.
שיעור שביעי: חיבור בין תמונה לטקסט
בשיעור זה, התלמידים נותנים משוב לעבודות של חבריהם ומכינים את התמונות של עצמם לתצוגה על ידי כתיבת "הצהרת אמן" ובחירת טקסטים שילוו את עבודותיהם.
שיעור שלישי: ערכים
בשיעור זה, התלמידים בוחנים את ערכיהם האישיים ויוצרים קולאז' שמשקף ערכים אלה.
שיעור שישי: תיעוד הקהילה שלכם
בשיעור זה, התלמידים בוחנים את המשמעות של קהילה ומתחילים לצלם תמונות שמתארות את הקהילה שלהם.
שיעור חמישי: בחינת הערכים היהודיים לעומק
באמצעות הפעילויות השונות המובאות בשיעור זה, התלמידים בוחנים את המשמעות ואת הרלוונטיות של הערכים היהודיים לחייהם
שיעור רביעי: ערכים יהודיים
בשיעור זה עוברים התלמידים מדיון על ערכים אישיים לדיון על ערכים יהודיים. התלמידים ינסו לזהות מה הם הערכים היהודיים העולים מתוך תמונותיו של ציון עוזרי ויתחילו בהכנת רשימה של ערכים יהודיים מרכזיים.
שיעור שני: מה עושה תמונה לתמונה טובה?
בשיעור זה, התלמידים יבחנו את מרכיביו של התצלום כדי לבדוק מה הם הדברים שעושים תמונה לתמונה טובה.
שיעור ראשון: התבוננות בתצלום
בשיעור זה, התלמידים מתרגלים התבוננות מעמיקה בתמונה ואוריינות ויזואלית על ידי אמירות אובייקטיביות וסובייקטיביות על תמונה, ולאחר מכן מגיבים לתמונה באמצעות כתיבה יצירתית.
הסביבון: גלגולו של מנהג
בשיעור זה נבחן את משחק הסביבונים בחנוכה לאור תרבויות סמוכות ליהדות שיתכן והשפיעו על תרבותה
מחלוקת לשם שמים
מערך שיעור המציע ניסיון לאפיין את המחלוקת הראויה בכיתה, בעזרת הצצה למחלוקת מפורסמת ועתיקה – המחלוקת שבין בית הלל לבית שמאי.
אבות פרק ד, משניות כה-כז
בדף זה נלמד שלוש משניות העוסקות בלימוד תורה. המשניות מעלות גישות שונות ביחס לנושא באמצעות שלושה משלים שונים. דף העבודה מעמיד את התלמידים על הדומה והשונה בין הגישות השונות ללימוד.
מהי זהות?
מערך פעילות בנושא זהויות שונות בחברה הישראלית.
רבי יהודה הלוי, חייו וכתביו
מערך פעילות במסגרתו יכירו התלמידים את חייו וכתביו של רבי יהודה הלוי, תוך שימת דגש על כתיבתו על ארץ ישראל.
השפה שלי
בשיעור נתייחס לשפה העברית - שפה מדוברת, שינויים בשפה ושפה תקינה
געגועים לירושלים
למידה משותפת בנושא ירושלים ויום ירושלים
לקראת חג החנוכה: הגיבורים שלי ואני
הצעה לשיעור חינוך לתלמידי חטיבות הביניים. לקראת חג החנוכה שבו אנו מציינים את גבורת המכבים ואת ניצחונם הצבאי המרהיב על היוונים, נזמין את התלמידים לדון במושג "גבורה". מהי גבורה? ומיהו גיבור? כיצד, אם בכלל, יוכלו התלמידים להיות גיבורים בעצמם?
מנהיגות בין רגש לשכל
מערך פעילות בנושא החלטות של מנהיגים הצריכים לקבל הכרעה קשה. מה המשמעות של קבלת החלטה המעדיפה את השכל על פני הרגש? הנושא הנבחן הוא היחס להסכם השילומים עם גרמניה. השוואה בין דוד בן-גוריון למנחם בגין לגבי התייחסותם להסכם השילומים עם גרמניה.
מהי תפילה?
מערך שיעור לכיתות ז בנושא "מהי תפילה?"
על שלושה דברים העולם עומד
שלושת הדברים שבלעדיהם אין לעולם זכות קיום - מהם? לרבי שמעון הצדיק ולרבן שמעון בן גמליאל יש מה לומר בנושא.
זהות אישית
שיעור פתיחה סביב עבודת שורשים וזהות
התבגרות: תהליך או מהפך?
דיון בשאלה "האם ההתבגרות היא תהליך או מהפך?" באמצעות שיח בין-דורי, התבוננות אישית וניתוח משנה כד, פרק ה, מסכת אבות.
בחירה בדרך
מערך שיעור בנושא ציוני דרך, מהי בחירה בדרך?
אזעקה, שופר וצפירת יום הזיכרון
מערך פעילות בנושא תקיעת השופר, הצפירה ביום העצמאות ואזעקת "צבע אדום" - מה הם עושים בלבנו?
העשיר השמח בחלקו
האם עושר מביא לאושר? תרבות הצריכה הפופולרית ופרקי אבות מציעים שתי תשובות מנוגדות.
הרצל
מערך שיעור העוסק בבנימין זאב הרצל על בסיס שני שירים שנכתבו עליו שנים רבות אחרי שהציג את חזונו.
אורח גס רוח והיחס לאחר
במערך הזה נפגוש חסיד שמקבל אדם שאינו נחמד בצורה הכי לבבית שאפשר. האם נכון לנהוג כך? האם הוא עשה את המעשה המתאים? ומה אנחנו יכולים ללמוד מכך?
בר/בת מצווה: מה השתנה אחרי המסיבה?
מה השתנה אחרי שחגגנו בר/בת מצווה? במה שונים החיים שלנו מאלה שהיו יום קודם? מה אנחנו מוכנים לקבל על עצמנו בעקבות ציון בר ובת מצווה? הכלים שישמשו אותנו הם תצלומים של הצלם ציון עוזרי מתוך הסדרה "עדשה יהודית" וטקסטים מתוך התרבות היהודית ישראלית.
הכל יחסי
בשיעור זה נלמד את היחס לאחר מתוך סיפור חסידי העוסק באדם השונה והאחר. הסיפור אינו מתרחש בסוכות אבל חובר ומתחבר מאוד לעולם חג הסוכות.
מקבלים שבת
בשיעור נעסוק בקבלת שבת- נשאל מה מיוחד בה, מדוע מציינים אותה, כיצד מציינים אותה, מהי המשמעות של קבלת השבת, האם אנחנו מציינים אירועים נוספים בחיינו שהם דומים במהותם לקבלת שבת?
נשים לומדות תורה?
השיעור עוסק בלימוד תורה של נשים, כמקרה פרטי של נושא רחב יותר שהוא שיוויון הזדמנויות וכיצד פועלים כדי להשיג אותו. במהלך השיעור יפיקו התלמידים מידע מתצלום ומטקסט מילולי, ויצלמו בעצמם.
הקשר בין המושג חירות לפסוק "שלח את עמי"
לקראת חג הפסח אנחנו עוסקים במושג חירות. אפשר להציג בפני תלמידים מושג מופשט כזה באמצעות אירועים שהתרחשו במציאות. המשותף לשני האירועים האלה הוא השימוש בפסוק "שלח את עמי" ובעקבות כך הקשר לחג החירות. שיעור פעיל בשילוב צילום
יום הניצחון
בשיעור זה נעסוק בווטראנים - יהודים שהיו חיילים בצבאות בנות הברית ולחמו בנאצים. בליווי תצלום של הצלם ציון עוזרי מתוך הסדרה "עדשה יהודית".
מי אתה 'עם הספר'?
מיהו עם הספר? מדוע נקרא כך? מה השתנה במושג? מהי המשמעות לכך שעם הוא "עם ספר"? שיעור פעיל בשילוב צילום.
צדקה
מהי צדקה? מי נותן ומי המקבל? כיצד נותנים צדקה? בשיעור זה נעמיק במושג צדקה ובמשמעויותיו. הכלים שישמשו אותנו הם תצלומים של הצלם ציון עוזרי מתוך הסדרה "עדשה יהודית" וטקסטים מתוך התרבות היהודית-ישראלית.
הסכמי קדם-נישואין קדומים
השימוש בהסכמי קדם-נישואין שמטרתם להגן על זכויותיה המשפטיות של האישה נתפס בדרך כלל כחידוש מודרני. אך למעשה, הסכמים כאלו היו נפוצים מאוד בקרב קהילות יהודיות לאורך הדורות, והם זכו ליחס חיובי מצד הפוסקים. ד"ר אילת סג"ל מתארת את הרקע שהוביל ליצירתם של הסכמים אלו, ואת השפעתם על המציאות המשפחתית והמשפטית של נשים יהודיות
העבודה בחוקי התורה: ד. ימי מנוחה - חוק השבת (דב' ה, יב-טו בהשוואה לשמ' כ ח-יא)
חוק השבת מופיע במספר הבדלים בעשרת הדברות בשמות ובדברים. המאמר דן בהבדלים הללו ובאופי השבת ומשמעותה על פי שני המקורות
הסודות של מורה הנבוכים
בהקדמה לספר החשוב ביותר בפילוסופיה היהודית, משביע הרמב"ם את הקורא להימנע מלחלוק את סתריו של הספר עם אנשים אחרים. בכך קיווה הרמב"ם שלתורתו לא יהיו מתווכים. אולם מאז שחיבור זה ראה אור, מפירים תלמידיו ומפרשיו את הוראתו ללא הרף. ד"ר מיכה גודמן, המשלים בימים אלו את הספר הראשון בעברית העוסק כולו במורה נבוכים, מסביר מדוע בחר גם הוא לנסות ולחשוף את סודותיו
השארתי הכל מאחור 6
גלויה מתוך סדרת גלויות שיצר הצלם טל אדלר, המציגה פליטים ומהגרים החיים בישראל. על הגלויה מצולמת טרונאך, עולה חדשה מאתיופיה.
השארתי הכל מאחור 5
גלויה מתוך סדרת גלויות שיצר הצלם טל אדלר, המציגה פליטים ומהגרים החיים בישראל. על הגלויה מצולמים מרקוס ובוג'אנה בלאם, עולים חדשים.
השארתי הכל מאחור 3
גלויה מתוך סדרת גלויות שיצר הצלם טל אדלר, המציגה פליטים ומהגרים החיים בישראל. על הגלויה מצולמים אמרה טבאבו, עולה מאתיופיה, ובני משפחתו.
השארתי הכל מאחור 2
גלויה מתוך סדרת גלויות שיצר הצלם טל אדלר, המציגה פליטים ומהגרים החיים בישראל. על הגלויה מצולמת אליס דויטש, ניצולת שואה ילידת יוגוסלביה.
הלאומיות היהודית כלאומיות אתנית: התהוות הלאומיות היהודית
המאמר בוחן באיזו מידה תואמת התזה של אנטוני סמית על תנועות לאומיות את התהוות הלאומיות היהודית. לצורך כך הא מנתח את תפיסת העולם של האינטליגנציה היהודית שראתה באמנציפציה ובהשתלבות בחברת הרוב את הבסיס לתכניתה האידיאולוגית. במקביל נבחן התפקיד שהיה לרבנים 'מבשרי הציונות' ביצירת מסה משמעותית של תומכים.
הלל ושמאי
הלל ושמאי עומדים בצומת דרכים היסטורי בתולדות תורה שבעל-פה. הם האחרונים לתקופת הזוגות, לתקופות הקדומות, והראשונים לתקופת התנאים. יחידת הלימוד סוקרת את מקצת פועלם של הלל ושמאי בעיקר בפן ההלכתי , ומראה כי יש במפעלם גם המשך של מה שקדם להם וגם חידוש.
המחלוקת על קביעת החודש
לימוד המשנה על מחלוקתם של רבן גמליאל ור' יהושע על קביעת החודש
החובה של רופא לרפא - מקורה ב"אבדת גופו"
הצגת פירוש הרמב"ם למשנה שבה ישנה חובת הרופא לרפא מתוך "אבדת גופו".
הזרם היהודי קונסרבטיבי
על התפתחותה של התנועה הקונסרבטיבית באירופה ובארצות הברית. תנועה שבמרכזה בית מדרש לרבנים אשר מקבלים את הקדמה והמחקר בברכה יחד עם שמירה על המסורת.
החג במקרא וזמן מקודש
חג הפסח במקרא הוא זכר ליציאת מצרים ואין קשר גלוי בינו לבין חקלאות. נוספת לכך העובדה שחגיגת הפסח נעשת בחיפזון בשונה מחגיגת סוכות הנעשית באריכות, הבחנה המבטאת את יחסו המיוחד של חג הפסח לאירוע היסטורי מכונן - יציאת מצרים.
הדיון האידיאולוגי בציונות בעקבות כינון המדינה
הצגת העמדות השונות בנושא הרעיון הציוני לאחר הקמתה של מדינת ישראל ומשמעותה של הזהות היהודית בתפוצות.
הויכוחים המעשיים של הציונות הרוחנית
אחד העם היה רחוק מלזלזל בצרכי השעה, כותב אור שרף, אבל ביקש לעורר מודעות לסכנה הטמונה בשקיעה בהן תוך הזנחת העתיד. הפולמוס שהסעיר את אנשי הציונות הרוחנית, על מעשה ופנטזיה, על מחיר החזון ועל מי שמשלמו, ובעיקר על טובת הכלל וטובת הפרט, תקף היום ממש כפי שהיה בעבר.
האם אנו פטורים מזיכרון תשעה באב?
גם השנה, כבכל שנה, נדלג ברגל קלה על פני תשעה באב. גם היודעים, הסבורים אולי, כחבריו של ברל ב"גדוד" שבמצרים, כי "כבר נגאלנו", וגם הבורים, על בניהם ובשעה טובה כבר נכדיהם, ישאו עיניים לעבר חג האהבה המקומי בט"ו באב, או לעבר חום יולי אוגוסט המהביל בחללו של עולם.
האם הערבות יכולה להיות הדדית?
על המושג "ערבות הדדית" לפי המקורות היהודיים.
האם למתיוונים יצא שם רע בצדק?
המושג "מתייוונים" התקבע בזיכרון כמושא ללעג, בוז ולבגידה במסורת, אך האם באמת אלו המכונים "מתייוונים" היו ראויים ליחס כזה, או שאולי הם היו חלק מהמארג היהודי בתקופה ההלניסטית-יוונית? פרופסור ירמיהו יובל במאמר ששופך אור חדש על תופעה מעניינת זו.
דרך הגיור בזרמים השונים ביהדות
שאלת הגיור הנתונה במחלוקת בין הזרמים השונים
בר ובת מצווה
תיאור והתפתחות טקס בר ובת המצווה
אתיקה רפואית
עד כמה צריך רופא לסכן את חיו במתן טיפול?
באבוד רשעים רינה - היחס לעונש המוות בחז"ל
כיצד התייחסו חז"ל לעניין הטלת עונש מוות על ידי הסנהדרין?
בר המצווה ובת המצווה
ביהדות מתקיימים טקסים המציינים את כניסתם של הנערים והנערות לקהל המאמינים המבוגרים, הנושאים בעול החובות הדתיות. על טקסי בר המצווה ובת המצווה: משמעותם, ההכנות הנדרשות, והמנהגים והברכות הנלוות.
אם אין אני לי מי לי - פרשנות
המשפטים הקצרים של הלל - "אם אין אני לי מי לי..." - הם מלאכת מחשבת של צורה ושל תוכן. כך מגלה קריאה במאמרו של פרופ' יונה פרנקל.
ארבעה מינים וגדילתם בארץ ישראל
מאמר בנושא ארבעת המינים.
אלו ואלו דברי אלקים חיים – על תרבות המחלוקת בישראל
לימוד מדרש מתוך בבלי חגיגה המתחבר לתרבות המחלוקת בישראל
אישה, מסכה ותחפושת בספרות האגדה של חז"ל
מאמרו של אביגדור שנאן על סיפורי חכמים ומדרשים המספרים על התחפשות של אישה או לאישה. המשותף לכל הסיפורים הללו הוא שהתחפושת היא נשקו של החלש.
אחד העם (אשר גינצברג)
לקט מידע על "אחד העם" (אשר גינצבורג) מתוך מאמרים שונים בנושאים: קווים לדמותו ופועלו, יחסו ליהודי מזרח ומערב אירופה, יחסו לנושא העליה לארץ ישראל מן הגולה, ויחסו לשאלה הערבית בארץ ישראל.
גיור כהלכה
ההצטרפות לעם היהודי על פי ההלכה היהודית נקראת גיור כהלכה. זוהי גישתו של הזרם האורתודוקסי, הזרם האדוק ביהדות, הדורש ומקיים שמירה מדוקדקת על מצוות הדת בדרך המסורתית שהתוו חכמי התורה והפוסקים.
גם במרוקו מורידים את הכיפה - על תהליכי חילון בקרב יהדות צפון אפריקה בעת החדשה
לא רק במערב כרסמו תהליכי החילון וההשכלה בגוף הקהילה היהודית, גם בקרב יהודי ארצות צפון אפריקה, המאופיינים בד"כ בשמירה על אורח חיים מסורתי, התרחשו תהליכים של יציאה מהגטו התרבותי.
דין ויושר לימוד הברייתות - בבלי סנהדרין ו ע"ב
בסוגיה מובאות שלוש דעות בשלוש ברייתות שונות. במצגת המצורפת נבחן את הברייתות ונציג את המבנה המשותף של שלושתן.
בשנה הבאה באוגנדה הבנויה
תארו לכם שמדינת ישראל הייתה ממוקמת בלב אפריקה. אתם מסוגלים לתאר לכם מה היה קורה אז? לא, זו לא שאלה תלושה מהמציאות. בקונגרס הציוני ה-7 טלטלה סערה עזה את ההסתדרות הציונית רכת השנים, כשעל השולחן הונחה הצעה: אוגנדה כתחליף לישראל.
גורדון וברנר: לדמותם של שניים מ'נותני התורה' של העלייה השנייה העובדת
על דמותם ומשנתם של שני המנהיגים הבולטים של העלייה השנייה: א"ד גורדון ויוסף חיים ברנר.
גישות שונות כלפי הגר
עבודה בנושא השוואה של גישת הרמב"ם ורבי יהודה הלוי כלפי הגר.
מעגל הזיכרון
שאלות בנושא זיכרון של העם מה יש לזכור, באיזה אופן אנו זוכרים מאורעות ומהו מקום המאורעות ההיסטוריים בחיינו?
האחר - הדרך שלנו להבין את עצמנו
פעילות בכיתה בנושא ואהבת לרעך כמוך והיחס לזולת על פי מספר מקורות
סיכום הלימוד על דקארט
השוואה בין הטקסטים של הפילוסוף דקארט, המופיע בספר "משבר האמונה בעת החדשה" לבין הסרט "מטריקס".
מעגל המשפחה מול השקפת עולם ואורחות חיים
פתיחה לשער הראשון ולמעגל המשפחה.
עונש מוות - נכון או לא?
בשיחה בהנחיית ירון לונדון מתייחס פרופ' יוסף בן שלמה לנושא עונש מוות.
דילמה מוסרית או התלבטות
אוסף של מצבים בהם יש להכריע האם מדובר בדילמה מוסרית או בהתלבטות
אלו ואלו דברי אלקים חיים – עירובין יג ע"ב
לימוד סוגיית הגמרא בעירובין על הכרעת המחלוקת בין בית שמאי לבית הלל.
תן דעתך שלא תקלקל את עולמי - סרטונים על קיימות
הפריט הבא מציג סרטונים שונים העוסקים בנושא הקיימות.
לימוד מבנה דף תלמוד
פעילות השוואה בין מבנה דף תלמוד בעל טקסט מרכזי ופירושים ודיונים הסובבים אותו, לעומת כתבה באינטרנט בה הטקסט המרכזי מופיע ראשון והתגובות נכתבות בסוף.
מרכבה ירוקה- דף צפיה
דף צפיה לסרט "מרכבה ירוקה". סיפור של נער החושף סוגיות בגיור ויהדות
רעיונותיו המעשיים של הרצל - דף עבודה
הרצל לא הסתפק בהתוויית חזון כללי למדינה שחזה, אלא העלה גם רעיונות מעשיים. לפניכם דף עבודה שבאמצעותו תוכלו להכיר את רעיונותיו של הרצל.
הוראת פרקי אבות מתוקשבת
כמה טיפים, מקורות וקישורים לסיוע בהוראת אבות בעידן הדיגטאלי
דף צפיה בסרט התפרצות
דף צפיה בסרט התפרצות. סיפור המתאר מצב של התפרצות מחלה וירלית קטלנית בעירייה והדמויות השונות המנסות להתמודד עם המצב הקטלני.
למה יצאת שמלה? בבא מציעא פרק ב משנה ה
במסכת בבא מציעא פרק ב משנה ה מובא לימוד מפסוק המגדיר מהי אבדה שיש להכריז עליה ומהי אבדה שאין צורך להכריז עליה. במצגת המצורפת נלמד את המשנה ואת דרך לימוד הפסוקים.
הסתכנות למען פצוע בשדה הקרב - דף עבודה
שאלות הנחיה לפרק ה' בנושא הסתכנות למען פצוע בשדה הקרב - עמ' 160 – 168
מחלוקת לשם שמים סופה להתקיים - מסכת אבות ה טז
"כל מחלוקת שהיא לשם שמים סופה להתקיים" - מהי משמעות הביטוי "סופה להתקיים"? לפניכם הפירושים השונים שמציע ה"רשב"ץ" למשנה.
כיצד מרקדין לפני הכלה - תלמוד בבלי, כתובות יז ע"א
כיצד מרקדין לפני הכלה? בית שמאי ובית הלל חולקים בשאלה כיצד יש לשבח את הכלה, ומציגים שתי עמדות בנושא אמת ושקר.
יום העצמאות II / הילה קרבלניקוב
יצירה זו של הילה קרבלניקוב מתארת הווי ישראלי מוכר של בילוי במרחב הציבורי ביום העצמאות, הכולל פיקניקים ומנגלים בטבע.
על פני תהום 9 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 8 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 7 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 6 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 5 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 4 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 3 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 2 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
על פני תהום 1 / דן קדר
על ציורו של דן קדר הלקוח מתוך "על פני תהום – המיצב", אשר נוצר בעקבות רצח רבין.
השוואה בין סגנון הניסוח בסיפור אישי לבין הברייתא
פעילות השוואה בין הניסוח והסגנון של סיפור אישי לעומת סיפור אובייקטיבי כפי שמופיע בברייתא "שניים שהיו מהלכין בדרך".
מים לשניים - דף עבודה
שאלות הנחיה לפרק א'
עבודת סיכום לאחד מפרקי 'ובחרת בחיים'
עבודת סיכום פרק לתלמידי כיתה ט'
דילמה מוסרית, הדילמה של היינץ
דיון בכיתה בנושא הדילמה של היינץ
דרוג ערכים
שאלות לדיון בנושא ערכים ודרוג הערכים על פי חשיבות
אילו מציאות שלו ואילו חייב להכריז - בבא מציעא פרק ב משניות א-ב
במשנת בבא מציעא מובאות שתי משניות ובהן אוסף פריטים שונים שעל חלקם יש חובת השבה וחלקם שייכים למוצא. מהו ההבדל בין שתי הקבוצות? לפריט מצורפת מצגת המבהירה את השאלות הללו ונותנת להם מענה.
השבת אבדה במקרא - פענוח הפסוקים
הפסוקים המצווים על השבת אבדה בנויים במבנה מקראי שקשה לעמוד על טיבו ללא חלוקה ועיצוב של המשפטים בפסוק. במצגת המצורפת יש כמה הצגות של הפסוקים בדרך שיכולה להבהיר את הפסוקים.
סיפורה של הגר באומנות
סיפורה של הגר שנשלחה למדבר עם בנה מהווה השראה ליצירות אמנות רבות. מהיצירות ניתן ללמוד על פירושים ופרספקטיבות שונות לספור המקראי.
מה אכפת לי - המשל והנמשל בסיפור הספינה והקודח
ניסיון ללמוד את המשל והנמשל על הספינה והקודח.
שאלות בעקבות צפיה בסרט "אייר פורס 1"
שאלות בנושא דילמה מוסרית המתאימות לדיון לאחר הצפיה בסרט "אייר פורס 1"
ענוותנותו של הלל וקפדנותו של שמאי - שבת ל ע"ב
לימוד של רצף הסיפורים על הלל ושמאי במסכת שבת בתלמוד הבבלי.
הסתכנות למען פצוע בשדה הקרב - דף עבודה
שאלות הנחיה לפרק ה' בנושא הסתכנות למען פצוע בשדה הקרב
הצלה במחיר הסתכנות - דף עבודה
שאלות הנחיה לפרק ה' הצלה במחיר הסתכנות.
אונאת דברים - לימוד המשנה והסוגיה
הדרכה ללימוד המשנה והסוגיה על אונאת דברים
זה הזמן לסלוח - משנה בבא קמא פרק ח משנה ז
מצגת להבהרת המשנה שבה מובאת החובה לבקש מחילה מנפגע והחובה למחול.
תנור של עכנאי
מצגת להסבר סיפור תנור של עכנאי.
קיי וילסון: צעד אחר צעד במסע מטראומת הטרור להחלמה ותקווה
עדות מצמררת ורבת השראה של קיי וילסון
"שלושת פצעי הנרקיסיזם"
הריכוז בעצמנו משפיע יותר מתמיד על דפוסי הקשרים הרומנטיים שלנו. אם נכיר את ההתקפות הנרקיסיסטיות על האהבה — תביעה לשלמוּת, דחיית השונה ועיוות האינטימיות — אולי עוד יש לנו סיכוי
הצגה אינפוגרפית - משנה בבא קמא פרק ח
הצגת תוצר של wordle של פרק המשנה בבבא קמא משנה ח.
"והשבותו לו ..." - לימוד דרשת הפסוק
לימוד דרשת הפסוק - אבדת גופו מנין תלמוד לומר "והשבתו לו".
דף צפיה בסרט "ג'ון קיו"
דף צפיה בסרט "ג'ון קיו". סיפור על אב המחפש פתרון לכך שאין לו ביטוח המכסה השתלת לב עבור בנו הנחוצה להצלת חייו.
הערכה חלופית - מעגלי שייכות
הצעה להערכה חלופית של ניב סוניס, ניתן כמובן לשנות את הנושאים/טקסטים בהתאם לנושא.
מקרה מבחן - גיור
עבודה בנושא שלבי קבלת אדם ליהדות על פי הרבמ"ם
זהות היחיד כחלק מגורל הכלל
דף עבודה בנושא תודעת הגורל המשותף בקרב היהודים על פי משנתו של הרב סולובצ'יק
את שאהבה נפשי - הנחיות למורה
הוראת הספר "את שאהבה נפשי" – אהבה וזוגיות במחשבת ישראל הנחיות למורה לבניית יחידות הלימוד
שבועת הרופאים, שבועת היפוקרטס
שבועת היפוקרטס אותה נשבעים הרופאים והרופאות בגירסתה העברית.
דילמת האב
עדויות אישיות מניצולי שואה
"כרסה בין שיניה" - מה הפירוש?
לימוד המונח המוזכר במשנה - 'כרסה בין שיניה' ובדיקה האם המובן הרגיל הוא המובן הנכון?
דורות האמוראים בארץ ישראל ובבבל
טבלה ובה רשימה של דורות האמוראים בבבל ובארץ ישראל.
"דין רודף"
"דין רודף", הקובע כי יש להציל נרדף מידי רודפו אף במחיר חיי הרודף, עלה לכותרות כמה פעמים בהקשרים שונים. המוכר שבהם - ביחס לרצח יצחק רבין ז"ל.
על תנורים ונחשים, או: האם יכולה יהדות להיות דמוקרטית?
התייחסות מודרנית לסיפור תנור של עכנאי.
השבת אבדה - מתוך הספר "אבדות" / מיכאל שיינפלד
העיסוק במצוות השבת אבדה מכניס אותנו לסבך של מושגים משפטיים – אבדה, סימנים, ייאוש, בעלות וכד'. מאחורי המושגים המשפטיים הללו מצוי מצב קיומי – אדם שהיה לו חפץ שאבד ממנו, ואדם שמצא חפץ של מישהו זר.
אתיקה רפואית - סל תרופות
מקורות על השאלות שעומדות מול ועדת סל הבריאות על הקצאת משאבים ברפואה
מפת אמוראי ארץ ישראל
מפה מתקופת האמוראים המציגה את חכמי ארץ ישראל בתקופת התלמוד ומציגה את מקום פעילותם.
חוק החולה הנוטה למות
חוק החולה הנוטה למות, התשס"ו-2005.
קדושת חיי אדם
ראיון עם פרופ' ישיעהו ליבוביץ והאב דיבואה המציגים את עמדתם לגבי הפלות, המתות חסד וקדושת חיי האדם.
שקופים
המצגת עוסקת בחשבון נפש חברתי, נושא ההולם את הימים הנוראים שבין ראש השנה ויום הכיפורים.
אושפיזין
מצגת אינטראקטיבית לחג הסוכות. בחג הסוכות נהוג לארח בסוכה - אירוח סמלי - שבעה מאבות האומה, הנקראים "אושפיזין". במצגת זו תלמידי הכיתה מוזמנים לגבש יחד רשימת אושפיזין "עדכנית" - זאת לאחר שהם עורכים היכרות עם האושפיזין המסורתיים, דנים בשאלה מדוע דווקא הם נבחרו, ובונים רשימת תכונות חיוניות לאושפיזין החדשים שייבָּחרו על ידי הכיתה.
ניצחון החשמונאים: שתי נקודות מבט
מצגת אינטראקטיבית לחג החנוכה. בחנוכה אנחנו חוגגים את ניצחון החשמונאים על היוונים. אבל כיצד הם השיגו את הניצחון הזה? במצגת זו תקראו שני שירים ובהם שני הסברים שונים לניצחון...
שנאת חינם בעבר וכיום
מצגת אינטראקטיבית בנושא צומות החורבן. בתלמוד הבבלי נאמר שהבית השני חרב מפני שהייתה בו שנאת חינם. במצגת חווייתית זו אנו מזמינים את התלמידים לבחון לְמה הכוונה במושג "שנאת חינם", וזאת על רקע המידע ההיסטורי שיש לנו על התקופה. עוד מוזמנים התלמידים לבחון את המציאות שישראל נתונה בה כיום, תוך מתן דגש לשיח הפוליטי המתנהל בישראל בימינו.
"כי בניסן עתידין להיגאל"
חג הפסח חל בחודש ניסן, והוא מציין את התהווּתו של עם ישראל. על שמותיו השונים של החג ומשמעותם, אורחותיו ומנהגיו של החג, ההגדה של פסח, ליל הסדר, העלייה לרגל לירושלים, ועל קדושתו של הר הבית ביהדות.
בין המצרים
בתוך הקיץ ישנם 3 שבועות בהם מציינים במסורת ישראל תקופת אבל. זו תקופה שבה יש מנהגים וטקסים הקשורים באירועים קשים שהתרחשו לפני מאות ואלפי שנים אבל הם זכורים ומוזכרים בכל שנה.
בין כסה לעשור
על המושג "בין כסה לעשור" - על הימים שבין ראש השנה ליום הכיפורים, על סליחות ובקשות ועל פרק ק"ל בספר תהלים.
בית הלל ובית שמאי. הרשע והכסיל
הקטע עוסק בקביעה התלמודית המאפשרת לנהוג או כבית הלל או כבית שמאי, ואומרת כי מי שבוחר דווקא את הפסיקות המקלות של שני הצדדים או את הפסיקות המחמירות שלהם, הוא רשע או כסיל.
גבולות נעים ומעומעמים - התהליך המדרשי בין יצירה לחשיפה
מאמר הבוחן את נושא עולם המדרש של חז"ל בכללותו, בהגדרת מושג המדרש ובחינת גבולותיו.
הלימוד והאחריות על הלימוד
מי אחראי על חינוך הילדים? מתי התבססה לראשונה חובת לימוד התורה? כיצד מתאימים את התנאים ללימוד תורה? שיעור פעיל בשילוב צילום.
מניין
מהו מניין? לשם מה הוא נחוץ? ומתי הוא נדרש? שיעור פעיל בשילוב צילום.
על חבל דק
שיעור זה עוסק ביחסי הגומלין שבין אדם שרוצה לעזור לזולת ובין אלה שנדמה לנו שהם זקוקים לעזרה.
כיצד השפיע משפט אייכמן על הזהות הישראלית?
המאמר מנסה לאתר את ראשית תהליך חדירתה של השואה לתודעה הישראלית, לתרבות הישראלית ולשיח הציבורי הישראלי. חוקרים רבים העוסקים בסוגיית השואה ומקומה בחברה הישראלית ציינו את משפט אייכמן כצומת שהוא נקודת מפנה ביחסה של החברה הישראלית אל זיכרון השואה, הבנתה, ידיעתה והיחס לניצוליה. במשפט אייכמן נוצר המפגש שבין שני הפרקים החשובים ביותר בהיסטוריה היהודית המודרנית: השואה והקמת מדינת ישראל.
למי שייך זיכרון השואה - לדתיים או לחילונים?
בשנות החמישים התקיים בארץ פולמוס נוקב על מועד יום הזיכרון לשואה - עשרה בטבת או כ"ז בניסן. הויכוח משקף הבדלי גישות אידיאולוגיות ביחס למורדי הגטאות ולקורבנות השואה והוא אחת הדוגמאות למאבק על עיצוב הזיכרון הלאומי.
נרקיס ונרקיסיזם
מהו נרקיסיזם? הפסיכותרפיסט בר סבק מסביר מהם המאפיינים של הפרעת האישיות המכונה - נרקיסיזם.
סרט על חייו ורעיונותיו של רמב"ם
ראיון על הרמב"ם עם 4 מרואיינים כל אחד מכיוון אחר.
עדי טלמור - המתת חסד
כתבת חדשות של ערוץ 2 אודות המתת החסד של השדרן עדי טלמור בשוויץ.
על מחלוקתם של בית הלל ובית שמאי
בית שמאי ובית הלל מייצגים שתי אסכולות שרווחו בימי בית שני. גישתו של שמאי שמרנית ובלתי מתפשרת בעוד גישתו של הלל נוטה לפרגמטיזם. לפניכם סרטון קצר המתאר את ההבדלים בין השיטות.
ערכת בית מדרש - לימוד ייחודי לקראת חג השבועות
הנחיות להפקת אירוע בית מדרש לקראת חג השבועות
גיבור, על ישעיהו ליבוביץ' כבר שמעת?
פרופסור ישעיהו ליבוביץ' ז"ל היה הוגה דעות חריף ובוטה במיוחד. בראיון הקצר שמובא להלן מנתח ליבוביץ' את תפיסתו אודות מיהו הגיבור האולטימטיבי בעיניו. רמז: לא מדובר בגיבור שמפגין אומץ לב בסערת הקרב.
משפחה בשלושה דורות - משפחת כהן
סרטון העוקב אחר משפחה שמוצאה ממרוקו והגיע בראשית שנות המדינה לירוחם וגרה שם זה 65 שנה. מה הם חשים כלפי מה שהיה ומה הם עשו בשביל לשנות את זה.
משפחה בשלושה דורות - משפחת פורן ציון - ניצוצות המאבק
סרטון העוקב אחר משפחת פורן - ציון. משפחה שמוצאה מזרחי והחיבור לתרבות הערבית מזרחית עומד בלב השיח בין הבנות לאמם.
משפחה בשלושה דורות - משפחת רשף
סרטון העוקב אחר משפחה שמוצאה מגרמניה. הסבתא גרה בגרמניה, האם נשאה ליהודי בארץ ולא התגיירה, שתיים מהבנות נשאו ליהודים, האחת התגיירה והאחרת נשארה גויה.
משפט אייכמן - שישה מיליון נגד אחד
במשפט אייכמן הופנתה אצבע מאשימה לא רק נגד הנבל אייכמן, אלא גם נגד הציבור הישראלי הצברי שהיה אדיש ואף לגלג על ניצולי השואה על כך שלא התנגדו לצורר הנאצי והלכו, כפי שאבא קובנר תיאר בסרקזאם, "כצאן לטבח". במקבץ עדויות מצמרר זה תוכלו להיחשף לתמונות שגרמו למשפט המפורסם להיות אחד האירועים המכוננים בהיסטוריה הישראלית.
משפט אייכמן - זכות הנקמה בחוק
בסרט הבא תוכלו לצפות בקטעים מצולמים מתוך משפט אייכמן. התמונות המתמקדות בדברי התביעה ובדברי ההגנה שופכות אור על תמונות העולם המעוותת של מכונת ההשמדה הנאצית.
ניסוי בערבות ההדדית: מה אתם הייתם עושים?
ניסוי שבודק את מצב הערבות ההדדית בעקבות פרשת המין הקבוצתי בחוף בוגרשוב: מה אתם הייתם עושים?
מעוז צור ישועתי - שבחי מעוז
מה משמעות השיר 'מעוז צור' ומה הקשר שלו לשיר של נעמי שמר 'שבחי מעוז'
משפחה בשלושה דורות - משפחת אדלמן
סרטון העוקב אחר משפחה שמוצאה מבריטניה, האם והבת עלו לישראל בעבר והסבתא מתעתדת לעלות בקרוב. דרך הסרטון מתוודעים לשינויים הרבים שחלים בין הדורות ביחס לשאלות יסוד בתרבות.
משפחה בשלושה דורות - משפחת בן ארי
סרטון העוקב אחר משפחת בן ארי שהתחילה בקיבוץ עין חרוד הבת עברה לירושלים והפכה להיות דתית הבת עזבה את ירושלים וגם את הדת.
משפחה בשלושה דורות - משפחת זיידל
סרטון העוקב אחר משפחת זיידל. בסרטון מתגלה פער הדורות והתפיסות מהסבא האינטלקטואל 'של פעם', דרך האם ועד לנכד שלא פעם סוטה מדרכו של הסב.
מי אתה משה מנדלסון
הרצאה מפי פרופ' שמואל פיינר על משה מנדלסון ועל פועלו
מיהו דתי?
היכן עובר הגבול שיגדיר האם אדם דתי או חילוני? שאלות בנושא "מיהו דתי" עולות מתוך דיאלוג מפתיע בפרק בסדרה התיעודית "אז הרצל אמר" בהנחית אורן הרמן וינאי עופרן
מיהו נכרי? זהות יהודית לנוכח האחר בתוכנו
הרצאה של פרופ' אשר כהן מהמחלקה למדעי המדינה באוניברסיטת בר-אילן.
חובת הזיכרון - מעגלי שייכות
דיון של רני יגר בעמודים 56 - 58 בספר הלימוד מעגלי שייכות, כולל התייחסות למשנה פסחים - 'בכל דור ודור חייב אדם לראות את עצמו', לשיר של יהודה עמיחי - 'שהר הזיכרון יזכור במקומי', ולמאמר של כצנלסון בדבר שילוב הזיכרון והשכחה.
מעגל האחריות והמעורבות - מעגלי שייכות
דיון של מפמ"ר המקצוע - הגברת צילה אילן בנושא מעגל האחריות והמעורבות עמודים 75 - 84 בספר מעגלי שייכות.
מעגל הזיכרון 2: אושוויץ או סיני - מעגלי שייכות
דיון במאמר - 'אושוויץ או סיני' של דוד הרטמן, שמופיע בעמוד 68 בספר הלימוד מעגלי שייכות.
מעגלי שייכות מהי השקפת עולם יהודית?
דיון בפרק ד של השער השני של מעגלי שייכות, עמודים 47, 48 ו-40. מהי השקפת עולם חילונית, דתית ומסורתית?
יחס ההלכה למי שאיננו שומר הלכה - מעגלי שייכות שער 2
הרצאה מאת עמית אלון בנושא מעגלי שייכות שער 2: יחס ההלכה למי שאינו שומר הלכה, שו"ת רש"י ושו"ת חת"ם סופר.
מדינה יהודית ודמוקרטית - פנטזיה או מציאות?
האם ניתן לשלב בין מדינה יהודית לדמוקרטית? האם מדינה יהודית יכולה להיות דמוקרטית והאם דמוקרטיה יכולה לעמוד בקנה אחד עם היהדות?
מה הם החגים בשבילנו?
למה אנחנו חוגגים את החגים בכלל? ומה המשמעות שלהם היום?
מהם נזקי גוף ואיך הם מוגדרים במשפט הישראלי
בסרט הקצר (5 דקות) מסביר עו"ד דותן לינדנברג מהו נזק גוף ומהן התרופות המשפטיות לפיצוי על נזקים כאלו.
מורכבותו של אבא - קוביה הונגרית
הצצה לסרט התעודה "הקוביה ההונגרית" המציגה את ריבוי פניו של אדם דתי מאמין דרך בחירותיהם השונות של בניו.
מחשבת חז"ל: הטוב והרע בהגות היהודית מפגש 3 (סרט 1 מתוך 2)
הרצאה מאת אריאל אביב בנושא הטוב והרע בהגות חז"ל
מחשבת חז"ל: הטוב והרע בהגות היהודית מפגש 3 (סרט 2 מתוך 2)
הרצאת המשך למפגש השלישי בהשתלמות הטוב והרע בהגות היהודית למורי מחשבת ישראל בחינוך הממלכתי בנושא יצר הרע והגות חזל. מרצה: אריאל אביב
כמה סליחות יש? מהן הסליחות השונות
הרבה סליחות יש בעולם - הסליחה וצורות שונות להציגה
לימוד דף מקורות וסרט על הקרב בבית המדרש
לימוד דף מקורות מתוך אתר מדרשת בשילוב סרט על סיפור ר' יוחנן וריש לקיש.
למה צריך מניין?
רכזנו מספר סרטונים ובהם תשובות לשאלה "מדוע צריך עשרה יהודים בשביל לומר קדיש?"
לעלות לתורה או לעלות למטוס - מה אתם אומרים
גל חשב לעלות לתורה אבל אמא הגיעה עם רעיון מדהים - אולי ניסע לחו"ל ונכיר את השורשים שלנו?
למי שייך הלב
איזי, רופאה מתמחה, מתאהבת בדני, חולה לב הזקוק בדחיפות להשתלה אך הוא שני ברשימת ההמתנה, לפניו חולה לב אחר שמצבו הידרדר מאוד. איזי מתכוונת לגרום להרעה במצבו הרפואי של דני כדי להקפיץ אותו לראש הרשימה. שתיים וחצי דקות מרתקות של ויכוח מוסרי בין השניים.
מאיר אריאל - שונים אבל שווים
הזמר מאיר אריאל מדבר על השווים והשונים בבני האדם.
חנוכה - בין חג לאומי לחג דתי
בסיפור החנוכה ניתן לזהות שתי דמויות המגלמות פנים שונים. מתתיהו - מייצג את הפן הדתי ויהודה המכבי את הפן הלאומי. בשיחה הבאה בין הרב יואל בן נון לסופר יורם קניוק עולים שני הפנים הללו של החג
טקסי בגרות בתרבויות שונות
בתרבויות רבות חוגגים טקס מעבר בגיל ההתבגרות - האם יש דברים שנוכל להבין בטקס ההתבגרות שלנו (בר/בת המצוה) לאור טקסים אלו?
י"ז בתמוז - סיבות ואירועים
סרט על יז בתמוז והתכנים שנקשרו ליום זה.
יודעים אתם לכבוד מה?
"יודעים אתם לכבוד מה?", הינו פרוייקט ייחודי - לרגל חג החנוכה אמנים שונים בחרו את שיר החנוכה האהוב עליהם, שיר חנוכה שאליו הם מתחברים - וביצעו אותו כטוב בעיניהם ובדרכם האמנותית והייחודית עם אינטרפטציה אישית שלהם -- לשיר המסורתי. האמנים המשתתפים באלבום: ערן צור, עבודות עפר, אלברט סופר, תמר קפסוטו, אדם כהן, דניאל רביצקי, נועה שמר, רזי בן עזר, ומורפלקסיס. את האלבום הפיק דויד פרץ.
יוסף טרומפלדור
כיצד הפך יוסף טרומפלדור לגיבור העל הישראלי הראשון? ומה הוא "ארגון החלוץ" שבלעדיו היינו נשארים מעטים מול רבים? מיהו גיבור? מהו "גדוד נהגי הפרדות"?
התקווה ואנחנו
האם אנו מכירים את מילות ההמנון? מה משמעותו בימינו?
חיי היחיד מול חיי הרבים - 'ובחרת בחיים' פרק ג
הרצאה של זמרת דפני בנושא הפרק השלישי של ספר הלימוד "ובחרת בחיים", תוך מתן דגש לדילמות שבהן נדרשת הכרעה בין חיי היחיד לבין חיי הרבים.
הפילוסופיה של המוסר בין קאנט לסארטר - ובחרת בחיים פרק ד
הרצאה של אריאל אביב בנושא הפרק הרביעי של ספר הלימוד "ובחרת בחיים", בדגש על הפילוסופיה של המוסר של עמנואל קאנט וז'אן פול סארטר.
האם יש דבר יקר יותר מהחיים? - 'ובחרת בחיים' פרק ו
הרצאה של אריאל אביב בנושא הפרק השישי של ספר הלימוד "ובחרת בחיים", בדגש על המושגים פיקוח נפש ומסירות נפש, והשאלה האם יש דבר יקר יותר מהחיים?
על קדושת החיים - 'ובחרת בחיים' פרק ז
הרצאה של אריאל אביב בנושא הפרק השביעי של ספר הלימוד "ובחרת בחיים", בדגש על קדושת החיים ומשמעותם, וצלם אלוהים שבאדם.
זהות יהודית של החשמונאים בעת ההלניסטית
האם החשמונאים התייוונו במהלך הדורות שלאחר הניצחון על היוונים.
הרב ישראל מאיר לאו על שואה ואמונה - ראיון לרגל יום השואה והגבורה
הרב ישראל מאיר לאו - הרב הראשי לשעבר, ניצול שואה ויו"ר "יד ושם" - מדבר על אמונה, על השואה ועל משמעות עם צילה מירון-אילן והרב ד"ר יוחאי רודיק, המפקחים הראשיים של מקצוע 'מחשבת ישראל'.
פרופ' מיכאל סאנדל - דילמות מוסריות
הרצאה בנושא הדבר הנכון והצודק לעשות בעזרת דוגמאות של דילמות מוסריות. בהרצאה ממחיש פרופ' מיכאל סאנדל החלטות מוסריות המתחשבות בתוצאות המעשה לבין החלטות מוסריות קטגוריות המתמקדות במוסריות המעשה עצמו.
אריאל אביב - מהי דילמה?
הרצאה של אריאל אביב בנושא מהי דילמה במסגרת הספר "ובחרת בחיים"
אריאל אביב - זהות ושייכות
הרצאה של אריאל אביב בנושא זהות ושייכות וספר הלימוד "מעגלי שייכות"
התפתחות זהות אישית, קבוצתית ולאומית וחשיבה גזענית
כיצד מתפתחת זהות אישית, חברתית ולאומית? איך מתפתחת אבחנה בין אני לאחרים לבין אני ודה-הומניזציה של אחרים?
המחלוקת על המחלוקת - טוב או רע?
לימוד סוגיית הגמרא בעירובין על הכרעת המחלוקת בין בית שמאי לבית הלל.
בעיית הרע בהגות היהודית - הצופן של מורה נבוכים
בעיית הרע בהגות היהודית - פרק 1 מתוך 3 - הצופן של מורה נבוכים הרצאתו של איתן כהן.
הקשר בין ישראל ליהדות התפוצות
ד"ר עינת וילף הקשר בין ישראל ליהדות התפוצות בעידן הגלובליזציה - יצירת זהות חזקה ונטועה במדינת ישראל תוך פתיחות לעולם היהודי הרחב.
הרב והפרופסור - גיור המוני
בפריט מובא דיון שמנחה ד"ר אלעזר שטורם בין הרב אורי שרקי ופרופסור קרלו שטרנגר.
הטוב והרע בחסידות (חלק 1): שתי הערות מקדימות
הרצאה מאת אריאל אביב בנושא הפרק החמישי של ספר הלימוד הטוב והרע בהגות היהודית, שעוסק בשאלת הרע בחסידות.
הטוב והרע בחסידות (חלק 2): הרע בתורת הבעשט
הרצאה של אריאל אביב בנושא ההתמודדות עם בעיית הרע בתורת הבעש"ט
הטוב והרע בקבלה (חלק 1): מבוא ומבנה הפרק
מבוא להוראת פרק הלימוד הרביעי בספר הלימוד הטוב והרע בהגות היהודית
הטוב והרע בקבלה (חלק 2): אילן הספירות והחידוש בקבלה
אריאל אביב מסביר את החידוש שבקבלה, מתוך השוואה בין אילן הספירות לבין השקפת הרמב"ם
הטוב והרע בקבלה (חלק 3): בעיית הרע בקבלה
החלק השלישי של המפגש בנושא הטוב והרע בקבלה מאת אריאל אביב.
הלילה לא לומדים תורה - ליל ט' באב
הלילה לא לומדים תורה - ליל ט' באב
הטוב והרע בהגות היהודית מפגש 2: מחשבת המקרא
הרצאה מאת עמית אלון בנושא הטוב והרע במחשבת המקרא.
שפת אם
בשיעור זה נעסוק בשאלה האם מי שהגיע מארץ אחרת צריך לשמר את שפת האם. השיעור יכלול שימוש בסרטים שיש בהם שיחות עם כאלו שבחרו לשמר או שלא לשמר את שפת האם שלהם.
חג הסיגד - בדרך לחג לאומי?
בשיעור זה נכיר את חג הסיגד - חג של העדה האתיופית. ננסה להבין מהי המשמעות של חג של עדה אחת, שמקבל הכרה והופך מועד של כולם, ומה אנחנו יכולים לאמץ ממועד זה.
שבת: בין תנועה למנוחה
בשיעור זה נעמוד על משמעות השבת כיום שעונה על צורך אנושי אלמנטרי - שביתת האדם מהשגרה השבועית, ומדגיש ערך חברתי רחב – כל אדם צריך מנוחה, כל אדם צריך 'לשבות'. נתייחס לאופן שבו אנו שובתים (מה אנחנו עושים בשבת), ונראה מהם הערכים שהשבת מציעה לנו ועד כמה זה רלוונטי לחיינו (באמצעות שאלות הנוגעות לעבודה בשבת).
תעלומת הרצח הראשון בתולדות האנושות
סיפור הרצח הראשון בתולדות האנושות מביא את חז"ל לדון ברצינות בסיבה שהובילה לרצח. בשיעור להלן נכיר מדרש בו חז"ל מציעים סיבות שונות שמובילות לאלימות, מה שנראה כמו הסיבות שניתן להצביע עליהן גם באירועי אלימות גדולים (וקטנים) לאורך ההיסטוריה ובימינו אנו.
הוידאו בלוג של רונה: נמצא MP3
רונה מצאה בתאטרון מכשיר שמע MP3. היא ביקשה מהקופאית להפקיד את המכשיר במדור שמירת חפצים (עד שיגיע מישהו לדרוש אותו) ונאמר לה שהיא תידרש לשלם מכיסה עבור שמירת המכשיר. רונה מתרגזת שעליה להשקיע כסף כדי להפקיד חפץ שלא היא איבדה. היא תוהה מדוע היא צריכה לשלם והאם היא אחראית על מי שאיבד את המכשיר.
הוידאו בלוג של רונה: להיות אנושיים
רונה מאוד כועסת אחרי שהיא ראתה את חברותיה מנדות חברה משותפת בגלל שהיא שהוגדרה כ"קצת מעצבנת".
הוידאו בלוג של רונה: דם רעך...
רונה עומדת בתחנת אוטובוס ופתאום רואה ילד שקם מעגלה והולך לכביש. היא מוצאת את עצמה בדילמה: האם היא צריכה לרוץ אחרי הילד או לחכות שאמו של הילד תרוץ אחריו? האם זו אחריות שלה או של האמא של הילד?
הבסיס המתמטי של הלוח העברי
כיצד נקבע סוד עיבור השנים לפני עידן המחשבים וחקר החלל המודרני.
הבר מצווה שלי לא?
גל עומד לקראת הבר מצווה שלו ולא יודע מה לעשות בה.
הדילמה של היינץ
סרטון אנימציה בן 3 דקות המתאר בצורה נחמדה והומוריסטית את הדילמה של היינץ. בסוף הסרטון על הצופים לבחור בין שלוש אופציות.
ההגדה הישראלית
סרטון בן חמש דקות ובו מספר המאייר הנודע מישל קישקה על עבודת האיור של "ההגדה הישראלית" שערכו מישאל ציון ונעם ציון.
הוידאו בלוג של רונה: אבידה
רונה, תלמידת כיתה ט', מצאה בכיתה חולצת "גאליס" חדשה שאבדה לאחד התלמידים. יונתן טוען שהחולצה שייכת לו אולם רונה איננה מאמינה לו. מה היא אמורה לעשות עכשיו?
גלוית שנה טובה
אחד הדברים המיוחדים שנעלמו הם גלויות ראש השנה. בסרט קצר יש תיאור יפה של המעברים שעברו התכנים שבגלויות.
דילמה: מים לשניים - הרצאה
הרצאה של אריאל אביב בנושא מים לשנים
הבלדה על רב רחומי ואשתו
להקת גימזו שרים את הסיפור על רב רחומי ואשתו, תלמוד בבלי כתובות ס"ב:
הבנת המדרש ולימודו בכיתה
לימוד של כמה מדרשים תוך מתן דגש על דרך הלימוד שלהם והבהרת דרכי המדרש שיש בהם.
בעיית הרע במורה נבוכים לרמב"ם
בעיית הרע בהגות היהודית - פרק 3 מתוך 3 - תפיסתו של הרמב"ם כפי שעולה בספרו מורה נבוכים.
בעיית הרע בספר הכוזרי לר' יהודה הלוי
בעיית הרע בהגות היהודית - פרק 2 מתוך 3 - תפישתו של ר' יהודה הלוי כפי שעולה בספר הכוזרי.
אלוהים נתן אלוהים לקח - על הגיבור נתן אלבז ז"ל
נתן אלבז, נער ציוני נלהב ועולה חדש ממרוקו, מתגייס לצה"ל ומוצא שם חברים ובית חם שמסייעים לו להתמודד עם הגעגועים למשפחתו שנותרה במרוקו. נתן נהרג כשהקריב את חייו למען חבריו.
אלי ויזל - ראיון
ראיון עם אלי ויזל על חיים לאחר השואה
אם אין אני לי מי לי - בשירה
הביטוי "אם אין אני לי מי לי" נכלל בשיר של אודי דוידי במקצב ומוזיקה שנותנים לביטוי משמעות אחרת.
אמונתו של ליבוביץ'
כתבה של אילן לוקאץ' בערוץ 2 לקראת צאת סדרה בערוץ 8: "ליבוביץ' – אמונה, אדמה, אדם".
אנוסים בפורטוגל
סרטון על אנוסים בפורטוגל החוזרים ליהדות
מדרש הלכה
פרשנות הלכתית (להבדיל מאגדתית), המעגנת הלכות, מצוות, של התורה שבעל-פה בתורה שבכתב (חמישה חומשי תורה). מדרשי הלכה נכתבו בעברית בעיקר על ידי חכמי המשנה. הם משובצים בספרות חז"ל לסוגיה וגם כונסו בקבצים מיוחדים.
איך מחלוקת הופכת לשיר
כיצד ראוי לרקוד לפני הכלה?
אדם טובע מטבעות בחותם אחד
המשנה משווה בין אדם בשר ודם להקב"ה: "שאדם טובע מאה מטבעות בחותם אחד וכלן דומין זה לזה מלך מלכי המלכים הקדוש ברוך הוא טובע את כל האדם בחותמו של אדם הראשון ואין אחד מהם דומה לחברו". מהי אותה טביעת מטבעות שאליה מתייחסת המשנה?
אהרון אהרונסון
סרטון בנושא סיפור חייו של אהרון אהרונסון
אונאת דברים במציאות המודרנית
שני אירועים בכנסת ישראל שבהם עולה השאלה - האם אין כאן אונאת דברים?
אופנוען נמחץ למוות - הנהגים התעלמו
כתבה בחדשות ערוץ 2 על אופנוען שנפגע בתאונת דרכים ואף אחד מהנהגים לא עצר לעזור
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה - שיעור 9
האגדה בתלמוד הבבלי ובתלמוד הירושלמי. הרצאה זו הנה התשיעית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה - שיעור 1
מבוא היסטורי וסקירה של האגדה הקדומה - היצירות שנתחברו עד תקופת חז"ל. הרצאה זו הנה ראשונה בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ" אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 10 - הסיפור המקראי המורחב
ההרצאה עוסקת במגמות שעומדות ברקע סיפורי חז"ל המרחיבים את הסיפור המקראי. זו ההרצאה העשירית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 3 - האגדה בספרות התנאים
תיקון היחיד וחברה מתוקנת בהרצאתו של פרופ' אביגדור שנאן העוסקת במופעים שונים של האגדה בספרות התנאים. הרצאה זו נאמרה במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 11 - מעשי חכמים
ההרצאה עוסקת בסיפור מעשי חכמים בספרות חז"ל הרצאה זו הנה הרצאה אחד-עשר בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ" אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 5 - מדרש מהו?
מהו מדרש? מהי משמעות המילה וכיצד מתבצעת הטכניקה של המדרש. הרצאה זו הנה החמישית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 6 - האגדה בספרות האמוראים
קבצי המדרשים בתקופת האמוראים. הרצאה זו הנה השישית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 7 - מעשי חכמים
האם ניתן לבנות ביוגרפיה לאור סיפורי מעשי החכמים בסיפור חז"ל? הרצאה זו הנה השביעית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה.
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 8 - ספרות המדרש המאוחרת
מהם ההבדלים בין ספרות המדרש המוקדמת (עד שנת 600 לספירה) לספרות המדרש המאוחרת. הרצאה זו ההרצאה השמינית בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ' אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
"שמונה פרקים" - פרק ו'
שתי הרצאות של אריאל סרי לוי בנושא הפרק השישי מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
"שמונה פרקים" - פרק ב'
שלוש הרצאות של אריאל אביב בנושא הפרק השני מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
"שמונה פרקים" - פרק ג'
שתי הרצאות של אריאל אביב בנושא הפרק השלישי מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
"שמונה פרקים" - פרק ד'
שתי הרצאות של איתן כהן בנושא הפרק הרביעי מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
"שמונה פרקים" - פרק ה'
שתי הרצאות של עופרה ליבוביץ' בנושא הפרק החמישי מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
"רפוי": על הרופא בעולם העתיק
סרטון קצר על הרופא בעולם העתיק - מתוך תערוכה במוזיאון
"שמונה פרקים" - מבוא
הרצאה מאת אריאל אביב במפגש הראשון במסגרת השתלמות "שמונה פרקים" למורי מחשבת ישראל בחינוך הממלכתי.
"שמונה פרקים" - פרק א'
שלוש הרצאות של אריאל אביב בנושא הפרק הראשון מתוך "שמונה פרקים" לרמב"ם.
מיהו חלוץ? שתי נקודות מבט
אז מי החלוץ זה שעובד את האדמה וקשה לו או זה שמקים מפעל ותומך בחקלאות מהעיר?
"היהודי המסורתי"
חוצה ישראל - רינו צרור מראיין את ד"ר מאיר בוזגלו.
מי אתה ישראל קסטנר?
ישראל קסטנר הוא אחת הדמויות השנויות ביותר במחלוקת שהיו בציבוריות הישראלית. קסטנר, שבזכותו ניצלו 3000 יהודים הונגרים בשואה, הואשם לאחר המלחמה ע"י הממסד הישראלי בכך שכרת עסקה עם השטן. קסטנר נרצח בעת ההליך המשפטי שהתנהל נגדו בישראל. בראיון שנערך עמה מספרת סוזי קסטנר, בתו, על ילדותה בצל אביה שעד היום לא התבהרה הסוגה סביבי פועלו בשואה
אדם ועולמו: מבוא לספרות האגדה. שיעור 2 - האגדה בחז"ל והקבוצות בסביבתה
ההרצאה עוסקת בזיקה שבין עולמם של חז"ל לקבוצות הסובבות את קהילות האגדה לאור המקורות הדומים. הרצאה זו הנה שניה בסדרת הרצאות מבוא לספרות האגדה של פרופ" אביגדור שנאן. ההרצאות נאמרו במסגרת תכנית אבני פינה של האוניברסיטה העברית.
המתת חסד - סיפור של ר' חנינא בן תרדיון
קריאה בסיפור התלמודי אודות הוצאתו להורג של ר' חנינא בן תרדיון ע"י השלטון הרומאי (תלמוד בבלי עבודה זרה יח ע"א). בהשתתפות: ד"ר יורם יובל וד"ר נועם זהר.
ביקורת על עיסוק חילוני ביהדות
קריאה במאמר שפורסם בעיתון החרדי 'יתד נאמן' מאת הרב חיים שאול קרליץ. בהשתתפות: כתב מעריב קובי אריאלי וירון לונדון.
בית הכנסת
על מבנה בית הכנסת האורתודוכסי, ועל הקשר וההבדל בין בית כנסת אשכנזי לבין בית כנסת ספרדי.
איפה מסתתר האושר שלנו?
כולנו מחפשים אחר האושר. אבל איפה נמצא האושר ומי יכול לסייע לנו למצוא אותו? בסיפור החסידי הנודע אנחנו ניגשים לברר איפה מסתתר האושר.
איך עוזרים לחבר?
בסרט שני סיפורים חסידים ואחריהם דיון קצר על הדרכים השונות לסייע לחברים בעת מצוקה.
איזו אחריות אני לוקח על עצמי ביום שאחרי הבר -מצווה?
גל עלה לתורה אבל עכשיו עולה השאלה מה ההבדל. האם יש שינוי? האם היום הדברים אחרת?
למה הוציאו את ר' ירמיה מבית המדרש?
ר' ירמיה - דמות שאתגרה את בית המדרש. סרטון של דקה מבית 'פשיטא'.
למה הוצא ר' ירמיה מבית המדרש?
ר' ירמיה איתגר את בית המדרש. מה המשמעות של מעשיו היום? ארבעה כותבים מתייחסים לשאלה.
תפילת הקדיש
שיחה עם המשורר חיים גורי ופרופ' אסא כשר על תפילת הקדיש.
שיר השירים פרק ה'
קריאה בספר שיר השירים (ה ב-יא). בהשתתפות: חוקר הקבלה פרופ' משה אידל וחוקר הספרות ד"ר אריאל הירשפלד.
שיר השירים
קריאה בפסוקים מתוך ספר שיר השירים (פרק ה פסוקים ב-ז). בהשתתפות: המשוררת אגי משעול ורב ההתנחלות תקוע מנחם פרומן.
קידוש ליל שבת - תכנית שניה
קריאה בקידוש של ליל שבת. בהשתתפות: המומחה לפילוסופיה של הדת דר' יוסי שוורץ והסופר והעיתונאי אדם ברוך.
קידוש ליל שבת - תכנית ראשונה
קריאה בקידוש ליל שבת. בהשתתפות: איש התקשורת והתאטרון ג'קי לוי, העיתונאית שרה בלהאו והעורך ושדרן הטלוויזיה דני קושמורו.
סיפורי כיבוד אם וכיבוד בן
קריאה בשני סיפורים בתלמוד הירושלמי, המתארים מעשים של כיבוד. בהשתתפות: תלמידות בי"ס יסודי, אלי קרן אסף ונור אפשר קובלסקי.
סיפור ר' חייא בר אשי וחרותא
קריאה בסיפור אגדה בתלמוד הבבלי בו יצר הרע מתחפש לזונה.
פקיחת עינים וברכות השחר
איך החיים נראים מתוך ברכות השחר?
פשרה - זה טוב או רע?
שני סרטים שגורמים לחשיבה אחרת על הפשרה
קין והבל - על מה יכול אדם להרוג אדם אחר?
יש חור ענק בסיפור של קין והבל, והוא הסיבה לרצח שבצע קין. ונשאלת השאלה הכללית - למה בכלל רוצח אדם אדם אחר. שני חבר'ה צעירים מנסים לענות מתוך העולם שלהם, בדיוק כמו שביקש המדרש.
קינות - הדרך להתרגש?
כבר מאות רבות של שנים יהודים מבטאים את האבל שלהם באמירת קינות. מהם הקינות והאם אנחנו בעידן שלנו יכולים באמת להתרגש מהם?
שיעורי חינוך לחג השבועות
לקראת חג השבועות, אנו מציעים מאגר של שיעורי חינוך המותאמים למגוון שכבות גיל. השיעורים עוסקים בהיבטים שונים של חג השבועות, ובכולם הצעה לדיון ערכי ומהותי ועיון ביקורתי במקורות.
שיעורי חינוך לקראת חגי תשרי
לקראת חגי תשרי אנו מציעים סדרה של שיעורי חינוך המותאמים לשכבות הגיל השונות.
שיעורי חינוך לקראת ט"ו בשבט
לקראת ט"ו בשבט, אנו מציעים סדרה של שיעורי חינוך המותאמים לשכבות הגיל השונות.
שרים את מגילת העצמאות
מילות מגילת העצמאות מושרות בכישרון על ידי הזמרת יונית שקד גולן. לחן: רמי הראל.
שש הצצות על קריאת שמע
קריאת שמע היא אולי הטקסט הכי נקרא בעם ישראל. מה יש בו שהפך אותו להיות כזה משמעותי? דניאל שרשבסקי משיב על שאלות אלו בסרט קצר
תלמוד עכשיו?
ערב שנערך בספרייה הלאומית ובא לבחון באיזו מידה יכולה הספרות התלמודית להתקבל בתרבות הישראלית, בעיקר זו הבלתי דתית. בערב דיברו הרב יובל שרלו, ד"ר רוחמה וייס, ד"ר יאיר אלדן. מנחה: ש"ר אביעד סטולמן
תנור של עכנאי - והפעם באנגלית
סיפור תנור של עכנאי בסרט אנימציה.
תרבות הבת מצווש
הבת מצווה אז והיום - המקום, האוכל, המוזמנים, הלבוש - הכל השתנה. טוב או רע?
תרומת איברים
פעילות רלוונטית לעמדתו של הרב עובדיה יוסף ביחס לתרומת איברים.
קצרים על מועדים - חנוכה
סרט היכרות קצר על חנוכה
קצרים על מועדים - טו בשבט
סרט קצר על טו בשבט שמביא את הצדדים השונים במועד
קצרים על מועדים - יום העצמאות
סרט קצר על יום העצמאות
קצרים על מועדים - ימי הזכרון הלאומיים
סרט קצר על יום הזיכרון לשואה ולגבורה ויום הזיכרון לחללי צה"ל ונפגעי פעולות האיבה
קצרים על מועדים - ל"ג בעומר
סרט זה עוסק בל"ג בעומר: בקשר של מועד זה לספירת העומר, באירועים הנקשרים למועד זה במסורת היהודית, ובשינוי שחל בתפיסה ביחס לחג עם עליית הציונות.
קצרים על מועדים - סוכות ושמחת תורה
סרט קצר על סוכות ושמחה תורה
קצרים על מועדים - פורים
סרט קצר (2.5 דקות) שנועד להעביר לתלמידים את המידע העיקרי על חג פורים.
קצרים על מועדים - פסח
סרט קצר שמסביר על פסח - המנהגים שלו והמקור שממנו נוצר החג
קצרים על מועדים - צומות החורבן
סרט קצר על צומות החורבן - ט' באב, עשרה בטבת, יז בתמוז וצום גדליה
קצרים על מועדים - ראש השנה ויום הכיפורים
סרט קצר על ראש השנה ויום הכיפורים
קצרים על מועדים - שבועות
סרט קצר על שבועות
סיפור בתו של רבי עקיבא
קריאה בסיפור התלמודי על חתונת בתו של רבי עקיבא, בהשתתפות פרופ' אדמיאל קוסמן ודנה מודן.
משל האהובה בספר הזוהר
קריאה במשל האהובה מתוך ספר הזוהר. בהשתתפות: חוקר הקבלה ד"ר אבי אלקיים והמשוררת פרופ' חביבה פדיה.
מעשה ברוריא
קריאה במעשה ברוריא מתוך פירוש רש"י לתלמוד. משתתפים: הבמאי-שחקן איציק ויינדרטן והשחקנית-יוצרת נורית הדר.
מסורת הפיוט
קריאה בשני פיוטים. בהשתתפות: ד"ר מאיר בוזגלו וד"ר אבי אלקיים.
מגילת אסתר
קריאה במגילת אסתר (ח, טו - ט, ה). בהשתתפות: חבר הכנסת הרב יהודה גלעד וישי רוזן צבי.
ליל הסדר
קריאה בקטעים מתוך ההגדה של פסח. בהשתתפות: ח"כ זהבה גלאון, עובד זר מקולומביה חורחה איוון, מייסדת מוקד סיוע לעובדים זרים סיגל רוזן ומזכיר איגוד מגדלי הפרחים אברהם דניאלי.
לא יחדל אביון מהארץ
קריאה בספר דברים טו ז-יב. בהשתתפות: הפרשן חיים ברעם וראש ישיבת ההסדר פתח תקווה הרב יובל שרלו.
כלה ללילה אחד
קריאה באגדה התלמודית על המנהג של לקיחת כלה ליום אחד (תלמוד בבלי יומא). משתתפות: האנתרופולוגית, ד"ר תמר אלאור, ובמאית הקולנוע והטלויזיה, אורנה בן-דור.
כיבוד אם וכיבוד בן
קריאה בשלושה סיפורים תלמודיים על כיבוד אם. בהשתתפות: השחקנית אודיה קורן והאנתרופולוגית ד"ר תמר אלאור.
המכוער
קריאה בסיפור התלמודי על ר' שמעון ו"המכוער" (תענית כ.) משתתפים: מיכל, מרים וגידי, תלמידי כיתה ה' מתל אביב. ודנים ביחד בשאלות של יופי וכיעור - פנימי וחיצוני.
הגדה של פסח - קריאה לשינוי בהתנהגות
קריאה מחודשת בהגדה של פסח בהשתתפות אורחים שעוסקים בקטעים נבחרים מתוך הטקסט המיתי.
גדולי היוצרים היהודים
קריאה ברשימות גדולי היוצרים היהודים שערכו משתתפי התכנית: ח"כ לשעבר שולמית אלוני, ראש החוג למחשבת ישראל באוניברסיטה העברית פרופ' אביעזר רביצקי והמרצה לפילוסופיה ד"ר מאיר בוזגלו.
ארבעה נכנסו לפרדס (הגדה תלמודית)
קריאה בסיפור התלמודי "ארבעה נכנסו לפרדס" (תלמוד בבלי חגיגה ב' ב'). משתתפים: הזמר אהוד בנאי, המשורר מירון איזקסון וחוקרת הקבלה ד"ר מלילה הלנר.
אחיות
קריאה במדרש על שתי אחיות מתוך במדבר רבה (פרק ט"ה). משתתפות: הסופרת שבא סלהוב ושהרה בלאו (ממערכת "החדר").
אגדת האיכר הזקן
קריאה בסיפור פגישתם של אדריינוס קיסר והאיכר היהודי הזקן (ויקרא רבה כה ה). בהשתתפות: האיכר זלמן אברמוב ובתו המחנכת תמר אוגד.
מורה נבוכים / ר' משה בן מימון
"ממשה עד משה לא קם כמשה" - כך נאמר על הרמב"ם, ר' משה בן מימון. משה הראשון - משה רבנו נתן לנו את התורה ומשה השני - משה בן מימון חידש את המסורת היהודית והציע לה פירוש ששינה את פניה של היהדות. את הספר "מורה נבוכים" כתב משה בן מימון עבור מבוא על "מורה נבוכים" יהודים המצויים במשבר תורני בעקבות המפגש שבין היהדות לפילוסופיה. הספר מהווה קו פרשת מים ונקודת התייחסות לכל הפילוסופיה היהודית שנהגתה אחריו.
פרי גנך
על השיר "פרי גנך" שכתב והלחין יוני רועה.
ואם כבר לבד
על השיר "ואם כבר לבד" שכתב והלחין מיכה שיטרית
השבת – משמעותה לאדם המודרני / אברהם יהושע השל
אברהם יהושע השל נולד ב-1907 בוורשה ומשפחתו ייעדה אותו להיות אדמו"ר של חסידים. בין מלחמות העולם הוא עזב את ביתו ונדד לגרמניה, אך לאחר עליית הנאצים לשלטון הוא נמלט לארצות הברית, שם ביקש לנסח פילוסופיה יהודית שתשנה את העולם המודרני. לאורה של הפילוסופיה שכתב, השל אף הוביל כמה מאבקים חברתיים בארצות הברית בשנות השישים. יצירתו הנודעת ביותר "השבת – משמעותה לאדם המודרני" מצביעה כבר בכותרתה על מגמה אלטרנטיבית זו.
מקורן ומשמעותן של שבת, שמיטה ויובל
השבת, השמיטה והיובל הם מוסדות קדומים של השבתת פעילות מבוססת מועדים שנהגו כבר בימי הבית הראשון
שוב יקומו המכבים - חנוכה העת החדשה
כשראשי התנועה הציונית חיפשו מיתוסים של גבורה הם די מהר הגיעו למכבים. ואכן, סיפור המכבים עשוי מהחומרים מהם צומחים גיבורים. מה אין שם: דיכוי, גזירות, מרד צודק, אומץ לב וכמובן נס. איך אפשר בלי איזה נס קטן. במאמר המצורף מנתח המחבר את הזיקה הישירה בין התנועה הציונית למכבים ולחג החנוכה.
אדם בתוך עצמו
על השיר "אדם בתוך עצמו" שכתב והלחין שלום חנוך.
לו יהי
על השיר "לו יהי" שכתבה והלחינה נעמי שמר.
עץ השדה
על השיר "עץ השדה" מאת נתן זך ושלום חנוך.
אין לי ארץ אחרת
על השיר "אין לי ארץ אחרת" מאת אהוד מנור וקורין אלאל.
מה אברך
על השיר "מה אברך" מאת רחל שפירא ויאיר רוזנבלום.
היכן החייל
על השיר "היכן החייל" שכתבה והלחינה אהובה עוזרי.
אמונות ודעות
ספר הפילוסופיה של רב סעדיה גאון בו ביסס את תפישתו שאין סתירה בין המסורת היהודית לשכל הישר.
תפילת נעילה
התפילה החותמת את יום הכיפורים, לקראת השקיעה בזמן "נעילת שערים", ובה מבקשים המתפללים להיחתם - ולא רק להיכתב - "לחיים טובים ולשלום".
תשעה (ט) באב
יום צום ואבל שהוא תאריך חורבנם של שני בתי המקדש (הראשון והשני), אך בתודעה ההיסטורית של עם ישראל הוא מציין את החורבן הלאומי, וכולל את כל האסונות של עם ישראל מאז חורבן הבית השני, ובהם השואה.
הן אפשר
על השיר "הן אפשר" מאת חיים חפר ודוד זהבי.
ספר מדע
הספר הפותח את יצירתו ההלכתית הגדולה של רמב"ם - "משנה תורה" - ועוסק ביסודות האמונה.
מִשְׁנָה
היצירה ההלכתית הראשונה שנכתבה אחרי התורה שבכתב - בארץ ישראל. המשנה מבוססת על דברים שנמסרו בעל פה מדור לדור, עד שהועלו על הכתב ונערכו בידי רבי יהודה הנשיא בשנת 220 לספירה (בערך).
מורה הנבוכים
ספרו הפילוסופי של רמב"ם, המציג פרשנות שכלתנית בנושאים אמוניים לאותם נבוכים, שמצאו סתירות לכאורה בין האמונה למדע. הספר עורר פולמוס ואף ביקורת חריפה, אך היה לרב השפעה לדורות ופתח עידן חדש בהגות היהודית.
חג השבועות
אחד משלושת החגים הנזכרים בתורה והיחיד ללא תאריך. תאריך החג נקבע על פי ספירת העומר, המתחילה בחג הפסח ומסתיימת בתום שבעה שבועות, ומכאן שם החג. לשבועות יש בתורה משמעות חקלאית - חג הקציר וחג הביכורים. חז"ל העניקו לו את המשמעות ההיסטורית-לאומית – חג מתן תורה.
רמב"ם
האישיות היהודית המפורסמת ביותר בימי הביניים (המאה ה-12). מנהיג, רופא ואיש מדע, מחשובי הפילוסופים היהודים ומגדולי הפוסקים, שהישגיו ועוצמתו האינטלקטואלית הקנו לו מקום מרכזי בעיצוב היהדות ובהתפתחותה.
פיוט
שיר שנכתב במסגרת שירת הקודש, שראשיתה בארץ ישראל בתקופת התלמוד ושיאה בספרד בימי הביניים. הפיוט בימינו משלב ישן וחדש, מזרח ומערב.
שבת - מכניסתה ועד צאתה
יום המנוחה השבועי במסורת ישראל, שייחודו בטקסים ובתפילות: החל בהדלקת נרות וקבלת שבת ביום שישי עם השקיעה, וכלה במוצאי שבת בטקס ההבדלה.
תותים
על השיר "תותים" שכתב זאב נחמה והלחינו זאב נחמה ותמיר קליסקי.
אנחנו מאותו הכפר
על השיר "אנחנו מאותו הכפר" שכתבה והלחינה נעמי שמר.
הליכה לקיסריה
על השיר "הליכה לקיסריה" שכתבה חנה סנש והלחין דוד זהבי.
אמצע ספטמבר
על השיר "אמצע ספטמבר" שכתבה והלחינה אסתר שמיר.
הוֹשַׁעְנוֹת - וְהוֹשַׁעְנָה רבה
תפילה שנאמרה בסוכות בבית המקדש סביב המזבח כחלק מבקשות המים. ביום נאמרת בבית הכנסת כחלק מתפילת שחרית בחג הסוכות.
סליחות
תפילות מיוחדות הנאמרות בבית הכנסת החל בחודש אלול – המסיים את השנה בלוח העברי – ועד יום הכיפורים, ובהן בקשת סליחה על חטאי השנה החולפת. קטעי התפילה, הפסוקים והפיוטים, חוזרים ומזכירים את מידות הרחמים של האל ואת זכויותיהם של אבות האומה.
סידור התפילה
מספרי היסוד של היהדות, נועד לזמן התפילה בלבד, ובו תפילות לחול, לשבת ולמועד, לבית ולבית הכנסת ולכל טקסי החיים – מן הלידה עד הפטירה. נתחבר לאורך דורות רבים ובו קטעים מן התנ"ך לצד טקסטים בני ימינו.
תלמוד בבלי
החיבור שאוסף את יצירתם של חכמים בני המאות 5-3 בבבל בהלכה, באגדה ובמדרש.
זכויות העובד - במקרא ובהלכה
דיני העבודה שבתורה – שהם המקור להלכה היהודית – היו השראה לדורות מבחינת זכויות העובד ויחסי עובד-מעביד. כבר בתקופת חז"ל העניקה ההלכה לעובד מעמד חסר תקדים בהשוואה למערכת המשפט שהייתה נהוגה בעולם העתיק.
חג הסוכות
האחרון בשלושת החגים (הרְגָלים) הנזכרים בתורה. חג האסיף והחג בה"א הידיעה, המדגיש את המצווה לשמוח. בשבעת ימי החג נוהגים לשבת בסוכה (זכר ליציאת מצרים) ומברכים על "ארבעה מינים", ארבעה מיני צמחים (אתרוג, לולב, הדס וערבה).
סוכות - חג המים, שמיני עצרת ושמחת תורה
סוכות ושמיני עצרת הם חגים מן התורה, המסיימים את חגי תשרי ואת השנה החקלאית החולפת. שמחת תורה הוא חג חדש יחסית, הנחוג בארץ ביום שמיני עצרת ובחוץ לארץ – למחרת.
הדלקת נרות חנוכה
בשיעור זה נכיר את המרכיבים שהופכים את הדלקת נרות חנוכה לטקס, בשונה מהדלקת נרות בסיטואציות אחרות.
רקמה אנושית אחת
על השיר "רקמה אנושית אחת" שכתב והלחין מוטי המר.
ילדים זה שמחה
על השיר "ילדים זה שמחה" מאת יהושע סובול ושלמה בר.
מה איתי
על השיר "מה איתי" שכתבו אריק איינשטיין, שלום חנוך, יענקל'ה רוטבליט וג'וזי כץ והלחינו ג'וזי כץ, שמוליק קראוס ושלום חנוך.
הרעות
על השיר "הרעות" מאת חיים גורי וסשה ארגוב
שיר לשלום
על השיר "שיר לשלום" מאת יענקל'ה רוזנבליט ויאיר רוזנבלום
חורף שבעים ושלוש
על השיר "חורף שבעים ושלוש" מאת שמואל הספרי ואורי וידיסלבסקי.
אבא'לה בוא ללונה פארק
על השיר "אבא'לה בוא ללונה פארק" מאת ישראל יצחקי ויוסף כנען.
אני וסימון ומואיז הקטן
על השיר "אני וסימון ומואיז הקטן" מאת יוסי בנאי וחנן יובל
כל עוד
אבא המלווה את בנו לבית הספר חוזר עשרות שנים אל אביו ואל בית הספר שלו; על השיר "כל עוד" מאת עלי מוהר ויוני רכטר.
רציתי שתדע
על השיר "רציתי שתדע" מאת עוזי חיטמן
אנחנו לא צריכים
על השיר "אנחנו לא צריכים" מאת אבי קורן ושמואל אימברמן
בלדה לשוטר
על השיר "בלדה לשוטר" מאת אהוד מנור ונורית הירש.
פראג
על השיר "פראג" מאת שלום חנוך.
התחדשות
על השיר "התחדשות" מאת נעמי שמר ויובל דור.
לבכות לך
על השיר "לבכות לך" מאת אביב גפן.
באב אל וואד
על השיר "באב אל וואד" מאת חיים גורי ושמואל פרשקו.
כל נדריי
על השיר "כל נדריי" מאת לאה לופנפלד ויאיר קלינגר
בתשלומים
על השיר "בתשלומים" שכתב אלברט שטרית והלחין אברמינו מוגרבי.
סליחה
על השיר "סליחה" מאת אהוד מנור ומתי כספי
שיר תשרי
על השיר "שיר תשרי" מאת רחל שפירא ודני עמיהוד.
סתיו יהודי
על השיר "סתיו יהודי" מאת אברהם חלפי ויוני רכטר.
זמר נוגה
על השיר "זמר נוגה" מאת רחל המשוררת
אליפלט
על השיר "אליפלט" מאת נתן אלתרמן וסשה ארגוב.
אביגדור שנאן: אבות פרק ה משנה כד
פירוש למסכת אבות
יצחק רבין
לוחם, מפקד ורמטכ"ל מלחמת ששת הימים. שגריר ישראל בארה"ב, שר וראש ממשלה בישראל, שנרצח בידי מתנקש יהודי בזמן כהונתו (השנייה) כראש הממשלה. יצחק רבין (1922 – 1995) שירת כל חייו את המדינה מתוך תחושת אחריות ושליחות לאומית.
י"ז בתמוז
יום זיכרון וצום המציין את הבקעת חומות ירושלים כשלב אחרון לפני כיבוש העיר וחורבן בית המקדש בתקופת הבית הראשון בידי הבבלים (586 לפני הספירה) ובתקופת הבית השני בידי הרומאים (70 לספירה).
יום ירושלים
התאריך כ"ח באייר, שבו בלם צה"ל את המתקפה הירדנית בחזית ירושלים במלחמת ששת הימים (תשכ"ז – 1967), כבש את ירושלים המזרחית והביא לאיחודה מחדש של העיר, שהייתה מחולקת מאז מלחמת העצמאות.
הגדה של פסח
להגדה מקום מרכזי בטקס ליל הסדר זה אלף שנה (ויותר), ובה קטעים מתקופות שונות העוסקים ביציאת מצרים. בהגדה טקסטים שנוהגים לקרוא ולשיר בליל הסדר, לצד הוראות למהלך הטקס. קהל היעד העיקרי שלה הוא הדור הצעיר, שאמור להמשיך ולהעביר את הסיפור לדורות הבאים.
פרח
על השיר "פרח" מאת צרויה להב ויהודה פוליקר.
משפחה בשלושה דורות - משפחת פרדו: שעווה וזהב
סרט קצר מסדרת "משפחה בשלושה דורות" העוסק במשפחה ממוצא אתיופי - אב, אם ושלושת ילדיהם שהפרשי הגיל יצרו עולם שלם של התייחסות לעלייה ולמדינת ישראל.
אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים
עם פתיחת שנת הלימודים, מן הראוי שכל תלמיד יקדיש זמן להגדרת יעדים לשנה החדשה, להרהר באתגרים שעמם יידרש להתמודד, ולחשוב כיצד עשויה להתפתח השנה בהמשך.
אני ואתה
על השיר "אני ואתה" של אריק איינשטיין ומיקי גבריאלוב.
ישראלי = יהודי?
מערך שיעור שמזמין את התלמידים להכיר בקיומו של מגוון בחברה הישראלית, ומעודד אותם לקבל אנשים בישראל באשר הם ולנהוג כלפיהם בכבוד, ללא קשר לדת וללאום שאליהם הם משתייכים.
אש, אש מדורה! האומנם? ומה עוד?
בשיעור זה נעסוק ביום ל"ג בעומר, ננסה להבין כיצד היום הזה התעצב ואילו אירועים נוספו ונקשרו בו, ונראה שמי שמעצב ומבנה את המשמעות של חגים הוא האדם וקהילתו.
למה לי מרד?
בשיעור זה נבחן את משמעות הבחירה במרד. נלמד על כמה אירועים משפטיים שבהם יצא עם ישראל למרד, נחשוב האם הבחירה לצאת למלחמה נגד שליט חזק היא החלטה נכונה, וננסה להבין איך אפשר בכלל לדעת מהי החלטה נכונה במקרים כאלו.
יום הזיכרון הממלכתי ליצחק רבין
יום הזיכרון לזכרו של ראש הממשלה יצחק רבין שנרצח בתאריך י"ב בחשוון תשנ"ו – 1995 בידי מתנקש יהודי. הרצח גרם זעזוע עמוק בחברה הישראלית, שהאמינה כי לא ייעשה כדבר הזה במדינה יהודית ודמוקרטית, שבה האיסור "לא תרצח" חרות בעשרת הדיברות.
טו באב
חג הפסח
הראשון משלושת החגים הנזכרים בתורה. נקרא גם חג החירות, זמן חירותנו - לציון יציאת מצרים והשחרור משעבוד לגאולה. לחג יש גם משמעות חקלאית - חג האביב, שבו קוצרים את התבואה הראשונה (קציר שעורים – העומר).
חנוכה
החג המסורתי היחיד שאינו נזכר בתנ"ך. נחוג לראשונה בידי יהודה המקבי בכ"ה בכסלו שנת 164 לפני הספירה, לציון ניצחון החשמונאים על היוונים וטיהור בית המקדש. הטקס המרכזי של החג הוא הדלקת נרות החנוכייה במשך שמונה ימים, ומכאן כינויו - חג האורים.
שֵׁבֶט אחים ואחיות
שיר חדש שהתפרסם לקראת יום העצמאות ה-71 מאפשר לנו לחשוב קצת על המדינה שלנו ועל הסיפור שהיא מספרת לכל אחת ואחד מאיתנו. במערך השיעור נדבר עם הלומדים על השיר ועל תכניו.
יום הזיכרון לשואה ולגבורה
יום הזיכרון הממלכתי לזכרם של שישה מיליון היהודים, ובהם כמיליון וחצי ילדים, שנרצחו התאריך, כ"ז בניסן, נועד להנציח את מרד הגטאות הראשון - מרד גטו ורשה, שפרץ בערב פסח תש"ג - 1943, ונמשך כחודש ימים.
"לְכָה דודי"
פיוט שמושר בקבלת שבת בכל קהילת ישראל
כפרות
טקס הכפרות מתקיים לפי המסורת בבוקרו של ערב יום הכיפורים (ט' בתשרי) כפעולה סמלית של כפרה על חטאים. באשכנז נהגו לקיים אותו עם תרנגול (או תרנגולות), כנראה בהשפעת הסביבה הנוכרית. ובימינו רבים מקיימים את המנהג באמצעות תרומת כסף למטרות צדקה.
תקיעות שופר בראש השנה
מצווה מן התורה המיוחדת לראש השנה, שהעניקה לו את השם "יוֹם תְּרוּעָה". את תקיעות השופר מבצע אדם מיומן, כשלצדו אדם המכריז באוזני התוקע והקהל על כל תקיעה.
תפילות השבת
בתפילות השבת נמנעים מלהזכיר ענייני חולין. פותחים בקבלת שבת שעיקרה מזמורים ושירה, ועל שלוש התפילות של ימי החול מוסיפים תפילה – מוסף לשבת.
תפילות הימים הנוראים
תפילות הימים הנוראים כוללים את תפילות ראש השנה ויום הכיפורים, ימי הדין וחתימת הדין של האדם והעולם. התפילות עוסקות בחשבון הנפש של האדם, וכוללות חרטה ובקשת סליחה. ייחודן של תפילות ראש השנה – בתקיעות השופר, ושל יום הכיפורים – בתפילות "כל נדרי" ו"נעילה".
תענית אסתר
צום שנקבע לערב פורים (י"ג באדר) לזכר הצום שאסתר קיבלה על עצמה, כשסיכנה את חייה והתייצבה לפני אחשוורוש כדי להציל את היהודים מגזירות המן.
ספירת העומר
ספירת הימים שמתחילה במוצאי החג הראשון של פסח (שבו היו קוצרים את העומר) ומסתיימת בערב חג השבועות, ונמשכת 49 ימים (שבעה שבועות). ספירת העומר היא ביטוי לקשר שבין יציאת מצרים בחג הפסח למתן תורה בחג השבועות.
מלכויות, זיכרונות, שופרות
שלוש ברכות המיוחדות לתפילת מוסף של ראש השנה וממחישות בשילוב פסוקי מקרא את מלכותו של האל בעולם, את האל כזוכר הברית עם ברואיו ועם ישראל, ואת ההתגלות בהר סיני "בקולות וברקים... ובקול שופר".
יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל
יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל נקבע ל-ד באייר, יום לפני יום העצמאות, כדי להדגיש את הקשר בין עצמאות ישראל ובין מחירהּ הכבד. ביום זה מציינים את כל ההרוגים במהלך שנות המדינה - במלחמות, בפעילות מבצעית או בעת מילוי תפקידם, וכן את קורבנות הטרור בארץ ובחו"ל.
ראש חודש
היום הראשון (א') בכל חודש עברי. בחודש שבו ל' (30) יום – ראש חודש נמשך יומיים וכולל את היום האחרון (ל') של החודש המסתיים. ראש חודש נזכר כמועד מיוחד בתנ"ך.
ראש השנה
החג המציין את תחילת השנה החדשה בלוח העברי, והיחיד שחל בראש חודש ונמשך יומיים (א-ב בתשרי). לפי המסורת, זהו יום הדין לאדם ולעולם כולו. החג נקרא בתורה "יום תרועה", "זיכרון תרועה" - לציון המצווה המיוחדת לו: תקיעת שופר.
קדושה (בתפילה)
חלק מחזרת שליח הציבור בעת תפילת עמידה.
פורים
חג המנציח את ההצלה של היהודים בממלכת פרס בתקופת המלך אחשוורוש, כמסופר במגילת אסתר. פורים נחוג יומיים בחודש אדר (י"ד – ט"ו). שמחת ההצלה בפורים העניקה לחודש כולו אווירת עליצות: "משנכנס אדר - מרבין בשמחה".
עשרת ימי תשובה
עשרת הימים הראשונים בחודש תשרי – מראש השנה ועד סיום יום הכיפורים - המוקדשים לחשבון נפש, לחרטה ולבקשת סליחה על המעשים וההתנהגות בשנה שחלפה. נקראים גם "ימים נוראים".
הבדלים מגדריים
בשיעור זה נלמד על הבדלים מגדריים דרך לימוד סיפור, כרזות ועוד.
קללה – יוצאת ממני ונשארת אצלי
בשיעור זה נתייחס לתופעה נפוצה בבית הספר - קללות. לרוב אנחנו מתייחסים לזה כלפי המקולל ובמערך זה נבחן את היחס למקלל ומה זה עושה לו.
להרכיב משקפיים ורודים
בשיעור זה נלמד איך אפשר להשתמש בצחוק ובהומור כדרך התמודדות עם דברים שונים קשים כקלים שמתרחשים ללומדים.
ציון, למידה ומה שביניהם
בשיעור זה נלמד על הפער בין הציון למה שהוא משקף ואיך על ידי לימוד של סיפור נוכל לחשוב על דרך אחרת להבין את הציון.
ביעור חמץ
ביעור חמץ נעשה בבוקר י"ד בניסן, ערב חג הפסח. שורפים את כל החמץ, גם את החמץ שהתגלה בבדיקת החמץ בלילה הקודם.
זכר ליציאת מצרים
בשיעור זה נדון עם התלמידים על מעמדה המכונן של יציאת מצרים בתרבות ישראל, ונבחן הקשרים שונים שבהם אנו מזכירים את יציאת מצרים. ניתן את הדעת על משמעות אזכור יציאת מצרים בליל הסדר, מה עלינו ללמוד ולהסיק מהעיסוק המרובה ביציאת מצרים? האם יש לכך השלכות על העיסוק בנושא בליל הסדר שלנו?
מקורות מקראיים בנושאי שמיטה
בשיעור זה נלמד על מטרותיה של שנת השמיטה לאור הפסוקים במקרא המצווים על קיום השמיטה.
הַלֵל
שם כולל לשישה מזמורי תהלים הכוללים דברי הלל ושבח לאל וחלקם פותחים במילה "הללויה". נוהגים לומר אותם בבוקר בחגים ובמועדים מיוחדים, ורק פעם בשנה בלילה: בליל הסדר.
שיעור ליום המעשים הטובים
בשיעור זה ננסה להבין מהו מעשה טוב בעינינו, האם נוכל לאפיין מעשה כמעשה טוב? האם מעשה טוב אחד עולה על מעשה טוב אחר? מה בין יום המעשים הטובים לבין חיים של מעשים טובים?
לוח השנה העברי
הלוח העברי מבוסס על השילוב של שנת שמש ושנת ירח, ובו 12 חודשים: מלאים (30 ימים) או חסרים (29 ימים). כל חודש נקבע לפי תנועת הירח, אך מחזור השנה מבוסס על שנת שמש – על תנועת כדור הארץ סביב השמש, הקובעת את עונות השנה.
ל"ג בעומר
ל"ג בעומר חל ב-י"ח באייר, והוא מספר סידורי (ולא תאריך): היום ה-33 (ל"ג) מתוך 49 ימי ספירת העומר. בימינו הוא בעיקר חג המדורות, זכר למרד בר-כוכבא (המאה ה-2 לספירה) ולמנהג של מקובלי צפת (המאה ה-16), המקיימים הילולה על קברו של שמעון בר-יוחאי.
יום הכיפורים
יום מיוחד במסורת היהודית, שחל ב-י' בתשרי, ובו נחתם גזר דינו של האדם. זה שִׂיאָם וסיומם של עשרת ימי תשובה - "הימים הנוראים", שראשיתם בראש השנה. עיקרו - צום ו"עינוי הנפש", ובכך הוא גם נבדל מכל החגים האחרים. את היום מאפיינת אווירת יראה וחרדה אך גם תקווה למחילה ולהתחלה חדשה.
יום העצמאות
חג שחל בתאריך ה באייר, שבו הוכרז על הקמת המדינה בשנת תש"ח (1948). יום העצמאות מתחיל עם סיום יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפתח בטקס הדלקת המשואות בהר הרצל בירושלים. כאשר ה באייר חל ביום שישי או בשבת - מקדימים את יום העצמאות.
בדיקת חמץ
נעשית לפי ההלכה בלילה של ערב פסח בכל המקומות בבית שייתכן שנשאר בהם חמץ. את החמץ שמוצאים שומרים לביעור חמץ למחרת בבוקר.
בין שקיפות לשחיתות
כיצד ניתן למנוע שחיתות של פוליטיקאים ואנשי ציבור? מהו עיקרון השקיפות, ובאיזה אופן הוא מבטיח ניהול תקין של מוסדות ציבוריים?
כל מה שבראתי בשבילך בראתי
בשיעור זה נלמד על המתח שבין שימור ופיתוח באמצעות מקורות מן העבר ומקרים מן ההווה.
מערך שיעור לשבועות - הר סיני שלנו
בשיעור זה נעסוק בסיפור מאת שלום עליכם, המתאר חוויה של תלמידים שיכולה להיתפס כמעשה שובבות או כחוויית למידה משמעותית. חוויה שבמרכזה הדימוי של הר סיני, על כל המטען התרבותי שהוא נושא בחובו.
למה לא עכשיו?
בני ישראל לא קיבלו את התורה מיד עם צאתם ממצרים, אלא נאלצו להמתין זמן-מה. בשיעור זה נשאל מהו תפקידה של ההַמְתָּנָה? מתי המתנה היא דבר חיובי וחשוב שמכין אותנו לדבר הבא.
"תן דעתך שלא תקלקל ותחריב את עולמי"
ט"ו בשבט, הידוע גם כראש השנה לאילנות, הוא הזדמנות מצוינת לדון ביחסים הראויים בין האדם לטבע. בשיעור שלפנינו נדון בשני צדדים של יחסי האדם והסביבה, באמצעות עיון במקורות יהודיים מהמקרא ומהמדרש.
איך זוכרים?
בשיעור הזה נבקש להכין את התלמידים לקראת טקס יום הזיכרון. נדון עם התלמידים על חשיבותם של מעשים שונים שיוצרים אצלנו תודעה וכוונה, ושמביאים אותנו כציבור לפעולה. נבחן את טקס יום הזיכרון על מרכיביו הידועים והקבועים כמייצר תודעת זיכרון בקרב המשתתפים בו.
האם לזכור באנדרטה או במעשים?
בשיעור זה נכיר מעט את סיפור ההצלה של דוניה רוזן ובעיקר את צוואתה לדורות הבאים ביחס להנצחה - לא על ידי מצבות ואנדרטאות כי אם על-ידי מעשים אנושיים, יומיומיים. הזיכרון צריך לחיות במעשה הטוב.
כיצד מרקדין לפני הכלה
בשיעור זה נלמד עם התלמידים על המחלוקת בין בית שמאי לבית הלל בנושא כיצד מרקדין לפני הכלה, נבין את המניעים הערכיים של כל אחת מהגישות ונראה כיצד המחלוקת מימי חז"ל באה לידי ביטוי בהבדלים בין גישות בימינו.
בריונות בימים ההם בזמן הזה
בשיעור זה נדון עם התלמידים בתופעת הבריונות ובדרכים שונות להתמודד עמה. הלימוד ייעשה דרך מקורות חז"ל והשלכתם על תופעות בריונות המוכרות לתלמידים.
חיים בשגרה
בשיעור זה נדון עם התלמידים במשמעות של שגרה ובמקום שלה בחיינו. האם שגרה היא דבר טוב או רע עבורנו? במה כוחה ומה חולשתה? כיצד היא משפיעה על חיינו ומה יחסנו כלפיה.
השבת אבדה
שיעור זה עוסק בהשבת אבדה. נלמד את הפסוקים במקרא הקשורים להשבת אבדה (דברים כב, א-ג), ואת המשנה הראשונה במסכת בבא מציעא, פרק ב. ממקורות אלו עולה חובת השבת האבדה כאשר על האבדה יש סימן וניתן לייחס אותה בוודאות לבעליה.
לזכור בניגון
בשיעור הזה נלמד את הניגון שחיבר רבי עזריאל-דוד פסטג, כשהיה על רכבת המשא בין ורשה לטרבלינקה. נלמד על הדרך שעשה הניגון עד שהגיע אלינו, ונחשוב על ניגון כדרך להנציח ולזכור.
רצח רבין – רצח פוליטי
בשיעור הזה נעסוק ברצח רבין כרצח פוליטי, במאפיינים הייחודיים של רצח פוליטי ובהשפעותיו ההרסניות על החברה ועל המשטר הדמוקרטי.
מהו טקס?
השיעור עוסק במושג טקס באופן כללי: ממה מורכבים טקסים; על הדומה והשונה בין טקסים; סוגים שונים של טקסים; משמעותם וחשיבותם של טקסים לאנשים כפרטים וכחברה.
שתיית אלכוהול בפורים
בשיעור זה נשתמש במצוות המשתה בפורים "עד דלא ידע בין ארור המן לברוך מרדכי" כמניע לדיון עם התלמידים על שתיית אלכוהול בכלל ובמסיבות הפורים בפרט, על המניעים לשתייה ועל הסכנות הכרוכות בה.
מה הכי חשוב בפורים?
בשיעור הזה נלמד מהן המצוות ומהם המנהגים בפורים, נבחין בין מצווה למנהג, ונבחין בין הדגשים הנהוגים במקומותינו לבין מה שהדגיש הרמב"ם. ונשאל אם יש מקום לשינוי בתפיסה או בדגשים.
אוהב שלום ורודף שלום
למי צריך לומר "שלום" ומתי? מדוע חשוב לומר שלום? האם יש מקרים שבהם דווקא לא רצוי לומר שלום לאדם אחר? מעבר לנימוס, אמירת שלום פשוטה יכולה גם לקרב בין בני אדם שאינם מכירים, ולעתים אף להוביל ליישוב של סכסוך מתמשך. בשיעור הזה נדון בחשיבות השלום במובנו הפשוט ביותר – כמילה שאנו אומרים במפגש עם אדם אחר.
מצה שמורה
מאחר שהמצה עשויה בצק שעלול להחמיץ, יש המקפידים על שמירת התבואה מכל מגע עם מים או לחות מרגע הקציר (ולא רק מזמן הטחינה). מצה שנאפתה לפי הקפדה זו נקראת "מצה שמורה".
אחד העם - שבת וציונות
כבר בראשית ימיה של התנועה הציונית, היו דיונים על חשיבותה של השבת לעם ישראל, ובמיוחד לאותם אנשים מודרניים וציונים - שלא היו דתיים. אחד העם לא היה אדם דתי, אך הוא ראה בשבת ערך היסטורי ולאומי חשוב ביותר, והתנגד לכל ניסיון לבטל את השבת או להמעיט בחשיבותה. ועל כך כתב במאמרו - "שבת וציונות".
אבדת "אחיך" - מה עם הגוי?
הפסוקים בספר דברים מחייבים השבת אבדה ל"אחיך" ול"אויבך". מיהו אותו אח ואויב - האם מדובר בישראלי בלבד או אף בגוי?
אבדה אוכלת
משנה במסכת בבא מציעא ב,ז קובעת שמציאה הדורשת הוצאות ומניבה הכנסות, יש לשמור אותה תקופה מסוימת ולא למוכרה מיד. הסוגיה מביאה הגבלה למשנה וקובעת אורכי זמן שמושפעים מסיבות שונות.
בקשות גשמים בשיר ובפיוט
מערך פעילות בנושא התפילה לגשם כפי שעולה בשירים בני ימינו ובשירה עתיקה - פיוטי ימי הביינים. מערך השיעור כולל לימוד השירים והשרתם בכיתה.
לקראת חג הסיגד
בכ"ט במרחשוון יציינו יוצאי אתיופיה את חג הסיגד המסורתי. בשיעור זה נדון ברלוונטיות של הסיגד לקהילת יוצאי אתיופיה בפרט, ולחברה הישראלית בכלל.
עליית יהודי אתיופיה
מערך שיעור בנושא העלייה לארץ וקשיי הקליטה בה תוך התמקדות בקהילה האתיופית שעלתה ב 40 השנה האחרונות.
זמירות שבת
פיוטים המלווים את סעודות השבת, רבים מהם נכתבו בידי גדולי משוררי ספרד בימי הביניים. לזמירות לחנים רבים לפי מנהגי העדות, לצד לחנים חדשים בני ימינו.
לקראת התעודה
מדוע אנו מחלקים תעודות לתלמידים, ומה גורם לתלמידים ולהוריהם לייחס לתעודות חשיבות רבה כל כך? לקראת חלוקת התעודות אנו מציעים להקדיש שיעור חינוך לדיון בנושא, כדי לעודד את התלמידים להרהר בחשיבות התעודה ולבחון את אופייה בעין ביקורתית.
כולנו זקוקים לחסד
חג השבועות, שבו נהוג לקרוא את מגילת רות, הוא הזדמנות מצוינת לדיון ערכי במושג ה"חסד" שבמוקד המגילה. בשיעור זה אנו מציעים פעילות שתאפשר דיון מעמיק במושג זה באמצעות קריאה ביקורתית בסיפור עממי וניתוח השיר "כולנו זקוקים לחסד" מאת נתן זך.
מימונה
חג של יהודי צפון אפריקה, המתחיל במוצאי שביעי של פסח ונמשך למחרתו, ויש משמעות לקשר בינו לחג הפסח. בשולחנות ערוכים, בחגיגיות ובשמחה מקבלים בעלי הבית בלבוש מסורתי ובברכת "תרבחו ותסעדו" את כל הבאים. מאז שנת 1966 המימונה הוא אירוע כלל ארצי של יוצאי מרוקו.
טו בשבט
טו בשבט – יום אכילת הפירות, חג הנטיעות, חג שמירת הטבע. מתי ואיך זה התחיל?
גזרות הדת של אנטיוכוס
גזירות דת חסרות תקדים נגד היהודים והיהדות (168 – 167 לפני הספירה), שלא רק אסרו על היהודים לקיים מצוות - אלא כפו עליהם לעבור על איסורי תורה, ובהם האיסור על עבודה זרה.
גזענות ושנאת הזר
בשיעור זה נציג מקרים של אלימות על רקע של גזענות שהופיעו בתקשורת, ונדון בסיבות האפשריות לתופעה. לאחר מכן נדון ביחס הראוי כלפי מיעוטים, כלקח שאפשר ללמוד מסיפור יציאת מצרים.
יום האישה הבינלאומי
דיון במשמעות יום האישה הבין-לאומי מנקודת מבט ישראלית דרך עיון במגוון מקורות.
חיל ורעדה - מדוע אב שהולך לשחוט את בנו הופך לאביר האמונה?
"חיל ורעדה", חיבורו של הפילוסוף הדני הדגול סרן קירקגור, השפיע על רבים מההוגים הדתיים בעת החדשה. מאמר זה מנסה להתחקות אחר הלך מחשבתו של ענק רוח זה.
פיתוח לעומת שימור
טו בשבט מזמן הזדמנות מצוינת לדון ביחסים המורכבים שבין האדם לכדור הארץ. בשיעור שלהלן, המיועד לתלמידי חטיבות הביניים, נציג את ערכי הפיתוח והשימור, ונדון במתח שביניהם. בסוף השיעור נשאל איזה ערך חשוב יותר בעת הזו, ונבקש מהתלמידים להציג דרכים לחסכון באנרגיה, מים או משאבי טבע.
חיים נחמן ביאליק
על חיים נחמן ביאליק (1873-1934) שהיה גדול המשוררים העברים בזמן המודרני, כותב מסות, מחבר סיפורים, מתרגם ועורך שהשפיע רבות על התרבות היהודית המודרנית.
תלמוד ≤ מעשה?
בשיעור נתחקה אחר השאלה של חכמים: מה קודם למה, לימוד למעשה או להפך? מה צריך לעשות קודם – לעשות מצוות או ללמוד תורה? נברר את פשר הקביעה "גדול תלמוד שמביא לידי מעשה", נגדיר מהם ה"תלמוד" וה"מעשה" בעולם התלמידים, ונבחן אילו כלים מסייעים להחליט כאשר יש יותר מדבר אחד חשוב לעשות.
תיקון ליל שבועות - מה זה הדבר הזה?
כולנו שמענו על תיקון ליל שבועות. אבל מהיכן התחיל מנהג זה מה היה עיצובו הראשון ומה הכיוון שהוא מתפתח בימים אלו?
תחפושות בפורים
המידע בדף זה עוסק בחג הפורים ובמנהגיו.
עשרה בטבת - יום הקדיש הכללי
יום צום לזכר חורבן בית המקדש הראשון, המציין את תחילת המצור הבבלי על ירושלים (588 לפני הספירה). ובימינו קיבל משמעות נוספת – יום הקדיש הכללי לשואה.
סעודה שלישית
האחרונה בשלוש סעודות השבת, שמתקיימת בשבת לפני השקיעה ומסתיימת לקראת צאת השבת.
סעודת יום העצמאות
בעקבות חוק יום העצמאות (תש"ט - 1949) נוספו לחג הממלכתי והלאומי מרכיבים מסורתיים: תפילת הודיה חגיגית ולאחריה – סעודת חג עם הדלקת נרות.
ספר חסידים
ספר מוסר - מדריך לחיים דתיים ומוסריים תובעניים, שנכתב בגרמניה בידי ר' יהודה החסיד (המאה ה-12) ועוסק במגוון נושאים מחיי היום-יום לצד אמונות עממיות. נחשב לאחת היצירות המקוריות של יהדות אשכנז.
"שנות טובות" מהקיבוץ (חלק ב')
ניתוח חזותי של חמש ברכות "שנה טובה" מקיבוצים. משתתפים: חבר קיבוץ עין-גב ומזכיר התק"ם לשעבר מוקי צור ועורך "החדר" בן קיבוץ אפיקים אסף ענברי. החלק השני העוסק בנושא.
התפילה בקהילות לא אורתודוקסיות
השינויים והחידושים בעולם התפילה הקונסרבטיבית והרפורמית
הצדיק בחסידות
משמעותה של הדמות המובילה את הקהילה בתנועת החסידות
הפטרה
קטע מספרי הנביאים שנהוג לקרוא בציבור בבית הכנסת בשבתות ובמועדי ישראל.
התחפושת פנים רבות לה
כולנו מתחפשים בפורים אבל לעיתים אנחנו מתחפשים גם בימים אחרים. במערך זה נבחן סיפור חסידי על התחפשות ללא בגדים ועל שינוי פנימי על ידי הצגה.
האם יש שבת בלי כדורגל?
האם ראוי לקיים משחקי כדורגל בשבת? כיצד צריכה להיראות השבת הישראלית, והאם ניתן להגיע לפשרה בין חילוניים לדתיים?
"להבות פשטו בארצנו"
בשיעור זה נדון בתופעת הקנאות הדתית בשם היהדות, דרך מעשי הרצח שבהם נרצחו שירה בנקי וסעד ועלי דוואבשה בסוף חודש יולי 2015.
״אז תאמין שאם קלקלת אתה יכול לתקן״
בשיעור זה נעורר אצל התלמידים התבוננות פנימית לקראת השנה החדשה.
שיעור וידאובלוג שלישי - היחס אל האחר
בשיעור הקודם צפינו בעצות שקיבלה רונה בעקבות הדילמה שהעלתה, וסיימנו את השיעור בהשערה: מה תחליט רונה לעשות ומה יקרה בעקבות המעשה שלה. בשיעור הזה נשמע מה עשתה רונה ומה קרה בעקבות מה שעשתה, ונשאל את עצמנו האם פעלה נכון או שמא לאור מה שקרה היה עליה לנהוג אחרת?
שיעור וידאובלוג שני - היחס אל האחר
בשיעור הקודם צפינו בדילמה של רונה וניסינו לתת לה פתרונות. למדנו מהו המושג "אמפתיה", וקישרנו אותו לדילמה של רונה. בשיעור הזה נצפה בשלוש תגובות מוקלטות לדילמה של רונה, שלושה אנשים שביקשו לתת עצה לרונה. נשאל על הדומה והשונה בין העצות השונות, ומה המניע שבבסיס כל אחת מהעצות.
שיעור וידאובלוג ראשון - היחס אל האחר
בשיעור זה רונה מעלה בווידאובלוג את הקושי שיש לה בנוגע לתלמידה חדשה בכיתתה. התלמידה החדשה דחויה על ידי חברותיה ובהזמנתה רונה מסכנת את מעמדה החברתי שלה עצמה, ועם זאת היא מודעת להתנהגות הראויה במצב הנתון. התלמידים יגיבו לקושי של רונה, יתנו לה עצות כיצד עליה לנהוג וידונו בהן.
ברכות השחר
ברכות הנאמרות בכל יום באותו הנוסח וקשורות להתעוררות ולקימה בבוקר. מביעות את תודת האדם על שנשמתו חזרה אליו וגופו מתפקד כתקנו.
גשרים בין אתמול ומחר: שלוש הגיבורות
תיאור מאבקן של מירה בן ארי, ברכה פולד וחנה סנש להיקלט בתרבות הארץ ישראלית. במאמר הבחנה בין עולים שהגיעו בגיל צעיר מאוד, השתלבו במהרה במרקם הלשוני והחברתי בארץ, והרגישו עצמם צברים לכל דבר, לבין עולים שלא הפכו לצברים ותרבות הגולה שבה גדלו המשיכה לתפוס מקום מרכזי בעולמם.
"שנות טובות" מהקיבוץ (חלק א')
ניתוח חזותי של חמש ברכות "שנה טובה" מקיבוצים. משתתפים: חבר קיבוץ עין-גב ומזכיר התק"ם לשעבר מוקי צור ועורך "החדר" בן קיבוץ אפיקים אסף ענברי. החלק הראשון העוסק בנושא.
"שיר ליל שבת" - יהודה עמיחי
קריאה בשיר "שיר ליל שבת" מאת יהודה עמיחי. משתתפות: נעמי הלברטל, גיתית חזן ואיילת כהן - שלוש תלמידות מביה"ס 'פלך' שבירושלים.
שיח אחרי מלחמה
במציאות הישראלית אנו חווים תקופות של מתח. שיעור זה מזמין את התלמידים לשתף את חבריהם לכיתה בתחושות ובחוויות שמעוררים בהם האירועים הקשים, לפקוח את עיניהם לאופן שבו חבריהם ושאר חברי הקהילה חווים את האירועים, ולארגן את התלמידים לפעול יחד למען הקהילה, בתקופה בה היא זקוקה לחיזוקים רבים.
כמו רקפות בין הסלעים
במדינה שלנו אנו חווים לעתים אירועים המאלצים את התלמידים להתמודד עם חוויות מסעירות ומטלטלות. בשיעור שלהלן יוכלו התלמידים לדון באירועים ובתחושות הנלוות להם, הן בפורום מצומצם והן במליאת הכיתה.
גביע העולם בכדורגל: לקראת אנושות טובה יותר
גביע העולם בכדורגל הוא אחד מאירועי הספורט הנצפים ביותר בעולם. במסגרת השיעור שלהלן, ננסה להבין את סוד הקסם של המונדיאל, באמצעות ניתוח חזון אחרית הימים של ישעיהו.
"תמיד נבוך, לא נסחף"
אריק איינשטיין, שהלך לעולמו, היה מגדולי הזמרים הישראליים. במערך שיעור זה נכיר את דמותו דרך עיון בשניים משיריו.
"לצמוח מתוך מחלוקת"
לקראת יום הזיכרון ליצחק רבין, נדון במחלוקות הציבוריות הרבות המאפיינות את החברה בישראל, ביתרונותיהן, חסרונותיהן, וגבולותיהן הלגיטימיים.
שיעור חינוך לקראת יום הכיפורים
לקראת יום הכיפורים, אנו מציעים לדון באופן עמוק במושג הסליחה באמצעות היכרות עם עיבוד חדש לפיוט מפורסם הלקוח ממחזור התפילה, דיון במורכבות של רעיון הסליחה באמצעות משל, והצצה לשיר "שוב נתחיל מחדש" מאת נתן יונתן.
זיכרון השואה במדינת ישראל
זיכרון השואה מקבל תשומת לב רבה במערכת החינוך הישראלית, אך כיצד אנו זוכרים את השואה, ומה משמעות הזיכרון בעיצוב זהות יהודית עכשווית?
השחתת צלם אלוהים
מהן ההשלכות המוסריות של מעשה רצח? מהו צלם אלוהים שבאדם, וכיצד הוא מושחת? לקראת יום רבין, שיעור חינוך לתלמידי תיכון העוסק בשאלות אלה דרך עיון במקורות היהדות.
דיו כתובה על נייר מחוק
בשיעור זה ננסה ללמוד עם התלמידים את המשנה במסכת אבות העוסקת בלמידה ונחשוב יחד על תהליך הלמידה בגיל צעיר ובגיל מבוגר יותר.
מים לשניים: בעקבות אסון המטיילים בנפאל
לפני כמה שנים נקלעה קבוצת מטיילים לסופת שלגים קשה בנפאל, ביניהם היו שנאלצו להכריע בין הרצון להימנע מהפקרת חיים לבין הצלת עצמם. בשיעור נקרא את הברייתא המפורסמת "מים לשניים" ונדון בה לאור האסון בנפאל.
למה לא היית זושא?
סוף שנת הלימודים הוא הזמן לחשיבה רפלקטיבית על מה שאירע ומה שנלמד במהלך השנה. בשיעור שלהלן נזמין את התלמידים להרהר באירועים שהתרחשו, ובמסקנות שאליהן הגיעו, לאורך השנה.
בחירה, גורל, או מקרה?
האם האדם הוא ריבון למעשיו? האם האדם יכול לשנות את העתיד, לתכנן באופן מושכל את חייו ולהוציא לפועל את תכניותיו? שאלות אלו עשויות לעצב במידה רבה את השקפת העולם ואת אורח החיים שלנו, והתשובה להן תקבע את אופן קבלת ההחלטות שלנו בתחומים רבים. בחג הפורים, שבו פעלו מרדכי ואסתר במטרה לשנות את הפור (הגורל) שהפיל המן הרשע, אנו מציינים התנגשות בין תפיסות מנוגדות בנוגע לשאלה זו.
אמוראים
כינוי לחכמים שפעלו בבבל ובארץ ישראל במאות 5-3 לספירה ויצרו את התלמודים הבבלי והירושלמי.
"אדון עולם"
פיוט הפותח את תפילת שחרית, נכתב כנראה בספרד במאה 13-12 ומתאר את מלכותו הנצחית של האל ואת יחידותו.
אברהם גייגר
בן למשפחה שמרנית ודתית בגרמניה במאה ה-19, אחד מן האידאולוגים המרכזיים של תנועת הרפורמה.
חשמונאים
משפחת כוהנים שהנהיגה את מרד החשמונאים, ייסדה את מדינת החשמונאים (המאה ה-2 לפנה"ס) והפכה את ארץ ישראל למדינה יהודית ריבונית עד להשתלטות הרומאים (37 לפנה"ס).
מהו הצליל שליווה את בריאת העולם?
"בראשית ברא אלוהים" - איזו מוסיקה ליוותה את בריאת העולם?
גוף שבור אינו אדם שבור
לקראת סוף מחצית א ולקראת מחצית ב נקדיש שיעור אחד לחשיבה רפלקטיבית ומסכמת. בשיעור נבקש מהתלמידים לשוב לבחון את המחצית שחלפה: את נקודות המשבר, את רגעי השיא, ואת המסקנות לקראת המחצית הבאה.
ריש לקיש - בריון בבית המדרש
האגדה התלמודית מתארת את חייו של ריש לקיש מרגע שפגש בחברו ר' יוחנן ועד מותו הטראגי. סרטון של דקה מציג נקודת מבט.
העומר - וספירת העומר
מהי ספירת העומר? ועל שם מה נקבעה?
מרדכי מרטין בובר
איש רוח והגות, בעל תודעה יהודית ולאומית והשכלה כללית רחבה. פרשן ומתרגם המקרא, חוקר חסידות ומראשוני האוניברסיטה העברית. תרומתו ההגותית המרכזית הייתה התפיסה הדיאלוגית - אני-אתה - בתנ"ך וביהדות. זכה לפרסים רבים, ובהם פרס ישראל (1958).
"אלטנוילנד" - ציטוטים מחזון העתיד
כיצד חזה הרצל את החברה החדשה בארץ ישראל? להלן מקצת "האוצרות" שבהם בחר הרצל כדי להבטיח את אושרם של בני החברה שראה בחזונו.